朝花夕拾章節(jié)讀后感心得

當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的朝花夕拾章節(jié)讀后感心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

我讀的名著是《朝花夕拾》，作者魯迅，我不感覺這像是一本名著，反倒像一個(gè)朋友與你閑聊家常。這本書主如果記述了魯迅從幼年時(shí)期到年輕人時(shí)期的道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動的描繪了清末明初的生活風(fēng)俗畫面。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是對逝去歲月的回憶，真摯的情懷，無奈的憂傷，這所有都是能感覺到的。

我最喜歡的人物是藤野先生，魯迅初到東京時(shí)，看到的是清國留學(xué)生在上野公園的櫻花樹下被人鄙夷的身影，聽到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓魯迅極為厭惡，于是他去了仙臺，在那里認(rèn)識了藤野先生。藤野先生雖衣著模糊，但對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，對學(xué)生的作業(yè)一絲不茍，在魯迅的作業(yè)上用紅筆圈出來。而且他平等公正，毫無民族偏見，有著高尚的人格。

印象最深的情節(jié)是《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經(jīng)》，細(xì)讀《從百草園到三味書屋》享受這不時(shí)從字里行間中透露出來的那份純真無邪爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅讓人神往的自然畫。三味書屋后面還有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。描述了兒時(shí)在家里百草園玩耍的無限樂趣。而《阿長與山海經(jīng)》說的是兒時(shí)與長母親相處的情景，譬如她睡相不好，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，給我講“長毛的故事”，謀害了我的“隱鼠”，給我買來了《山海經(jīng)》等?？坍嬃艘晃豢删纯蓯鄣姆饨ㄅ说男蜗螅兄袊鴦趧?jì)D女的傳統(tǒng)美德，她不只質(zhì)樸，而且善良，關(guān)愛其他人。作者由原來的討厭她，變成敬她愛她。

所有感受都是那樣的純真無邪爛漫，讓人回味，特別是作者以一個(gè)小孩的見地看世界，讀起來被人感到親切，充滿著激情。魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然，向往自由的那份熱情，期望能自由自在的玩耍，與大自然親密接觸，不期望整日被爸爸媽媽家奴管束著，不過，這正是兒童特有些。

曾幾何時(shí)，我已經(jīng)離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了童年，天天都是在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)中，紛紛擾擾的日常，童年已日漸遙遠(yuǎn)，留下的只不過些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》領(lǐng)會一下那個(gè)不同年代的童年之夢，和魯迅吧一塊熱愛自然，向往自由。

進(jìn)了初中，發(fā)現(xiàn)每本語文書上都有魯迅的文章，幾乎每一篇文章都選自一個(gè)好聽的名字？？《朝花夕拾》。一遇見魯迅的文章，老師都會細(xì)細(xì)地講，課文下邊的注釋也一直密密麻麻。朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，網(wǎng)站收錄了魯迅先生記述他童年和年輕人生活片段的10篇文章。本應(yīng)該快樂漂亮的童年，由于籠罩在那個(gè)封建社會，時(shí)不時(shí)透出些迂腐的氣息，所以魯迅要罵，罵那個(gè)半封建半殖民地的社會。從文章表面看，魯迅好像都是用了些溫情的文字，其實(shí)，他把憤怒藏得更深。有人說柔軟的舌頭是最傷人的武器，或許魯迅先生正是想達(dá)到這個(gè)目的吧在《朝花夕拾》中，魯迅很多用了對比和諷刺的手法。

如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅第一用了很多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不能不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園非常不錯(cuò)地反襯了后來在三味書屋念書的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對舊社會私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著大大咧咧的人，“這藤野先生，據(jù)了解是穿衣太模糊了，有時(shí)竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬季是一件舊外套，寒顫顫的……”。

但藤野先生對工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點(diǎn)地方也要指出。這個(gè)對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的同等看待，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的.輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真的的君子。魯迅在《朝花夕拾》中對一個(gè)人用了相當(dāng)多的筆墨，那便是魯迅的保姆“長母親”，她是個(gè)需要一分為二看待的人。由于社會的影響，“阿長”保留了很多迂腐的風(fēng)俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲目地對“長毛”的故事妄加評論，甚至還踩去世了“我”喜歡的隱鼠。因此，“我”對她懷恨在心?？吹竭@，讀者在腦子里勾勒出的是一個(gè)活脫脫粗俗、保守的婦女形象。然而，魯迅對她的印象遠(yuǎn)不止這部分。她有可愛的一面。“阿長”知曉“我”喜歡《山海經(jīng)》，跑了很多路，幫“我”買來了《山海經(jīng)》。由此，“我”又覺得她“有偉大的神力”。

靜靜閱讀封面業(yè)已泛黃的《朝花夕拾》一書，讀著魯迅先生這部分回憶童年的散文，正如讀著發(fā)自先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。

我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，與昆蟲為伴，與草花為伍，捉蟋蟀、采摘野花野果。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的小孩氣。細(xì)細(xì)品味《狗貓鼠》一文，由這三種動物之間的關(guān)系而引出對那些所謂的“正人君子”的批判發(fā)人深省。文章中對于他們的譏諷與嘲笑，說明了在看見某些人在一些問題上屈服于比自己強(qiáng)的人，并且隨身附和，自己會不自禁的流露出心中對那些人的憎惡。下面的救養(yǎng)可愛的隱鼠和隱鼠被貓吃更體現(xiàn)出了他的憐憫之心。這樣之小的年齡便知道了做人之道，的確非常了不能。

而《藤野先生》寫的是作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述了在仙臺學(xué)醫(yī)遭到了日本學(xué)生的歧視與侮辱，決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。通讀全文可以看出作為日本老師的藤野先生有著嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠，沒一絲的民族偏見的高尚品格。文中有一句話說：“他的性格特點(diǎn)，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的名字并不為人所知曉?！笨梢哉f這是對藤野先生的懷念；但這也是作者對于藤野先生崇高品格的贊揚(yáng)。我的心中又不免產(chǎn)生了一個(gè)疑惑：這是不是對魯迅的收獲產(chǎn)生了肯定的影響呢？可能吧！記得魯迅曾說過：“他對我的熱心的期望，小而言之，是為中國，就是期望中國有醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是期望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格特點(diǎn)，在我的眼里和心里是偉大的?！边@先說出(兩個(gè)務(wù)必具體是指：兩個(gè)務(wù)必具體是指：務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)；務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。)了藤野先生對科學(xué)持著嚴(yán)謹(jǐn)求是的態(tài)度，一絲不茍的精神，同是也讓我堅(jiān)定了之前我所說的給魯迅帶來的肯定的影響，讓魯迅有著嚴(yán)謹(jǐn)求是，一絲不茍的品質(zhì)。

這一份童真丟失在過往的日子里，遺落在有著太多屈辱的歷史里，成為大家民族的某一種精神鈣質(zhì)。而現(xiàn)在，在祖國興盛富強(qiáng)的今天，身為將來?xiàng)澚旱拇蠹?，怎能不為了中國而去努力呢？從《朝花夕拾》中，我驚見我們的影子，那樣單薄，那樣堅(jiān)定的影子！

魯迅先生，中國正在崛起！

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