作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)雷鋒主題班會教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)雷鋒主題班會 篇1活動目的:使學(xué)生了解雷鋒是一個有血有肉的人,雷鋒是把偉大寓于平凡工作中的人。使學(xué)生認(rèn)識并學(xué)習(xí)雷鋒精神中那種一心向著黨、向著社會主義、一輩子跟黨走的品德; 雷鋒精神中那種全心全意為人民服務(wù),把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去的品德; 雷鋒精神中那種干一行愛一行、立足本職崗位艱苦奮斗的品德;雷鋒精神中那種對同志、對人民像春天般溫暖,舍己為人、助人為樂的品德。利用理論指導(dǎo)實踐,爭做可愛的上海小公民
活動過程:
(一)陳:雷鋒,作為中華人民解放軍普通的一員,作為中國公民之中一位22歲的年輕人,不僅為13億中國人所熟悉,而且還跨越了國家疆界,被世界七大洲的幾十個國家和地區(qū)的人們所接受所敬仰。為了更清楚的了解他,首先請 黃羲承為我們講述一下雷鋒的生平。
(二)黃:聽完了剛才一位同學(xué)的簡述,相信大家已經(jīng)對雷鋒精神有所熟悉。接下來讓我們來聽聽其他文學(xué)大師為雷鋒寫的詩歌。請黃羲承為我們朗誦《一把劈斷昆侖的寶劍》
(三)陳:全國用戲劇形式再現(xiàn)雷鋒光輝形象的劇目多達(dá)50余部。(介紹相關(guān)作品)這些影視藝術(shù)地再現(xiàn)了雷鋒平凡而又偉大的人生道理,展示了雷鋒普通而又崇高的理想追求,抒發(fā)了雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的崇高情懷,反映了全國人民學(xué)習(xí)雷鋒弘揚雷鋒精神的面貌。接下來三位同學(xué)的具體介紹也將讓我們的腦海中再現(xiàn)雷鋒的形象。高靚--《螺絲釘精神》陳懿杰--《新時代雷鋒精神》謝維梁--《雷鋒精神》
(四)黃:雷鋒,這個光輝的名字,在我們的心中閃爍著不滅的光輝,他把自己旺盛的青春全部獻給了黨,獻給了人民,他的高尚的理想、信念、道德、情操,必將在我們青少年身上不斷發(fā)揚光大,他那不可磨滅的美好形象永遠(yuǎn)活在人們心中。不僅作為我們青少年,世界性的一些公司等行業(yè)也相繼設(shè)立了一些制度。
(介紹遼寧大連的日本獨資企業(yè)----大連原田工業(yè)有限公司總經(jīng)理推出一項學(xué)雷鋒的創(chuàng)舉----“雷鋒卡”。
美國紐約城北的西點軍校如何學(xué)習(xí)雷鋒除了美國西點陸軍學(xué)校外,巴西、意大利、泰國等一些國家也在開展各種形式的學(xué)習(xí)雷鋒活動,雷鋒正在走向世界,雷鋒精神被越來越多的國家所接受。 )
(五)陳:我建議大家也能夠開動一下自己的腦筋,為我們的班級、學(xué)校提一些自己的想法,為自己創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。(給予1-2分鐘思考,隨機抽取同學(xué)發(fā)言。)
(六)黃:前面聽了一些雷鋒的介紹,同學(xué)們可以用我們自己的形式來表現(xiàn)他的精神,如果你作為一名編劇要拍一部雷鋒的電影,你想用怎樣的形式來表現(xiàn)呢?(課前準(zhǔn)備要充分,3分鐘即可)
(結(jié)束)班主任發(fā)言:剛才的活動希望能夠給你們帶來一些啟發(fā)。最后我用雷鋒日記中的一段話作為結(jié)束語獻給大家。一九六一年十月十九日有些人說工作忙、沒有時間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學(xué)習(xí),會不會擠時間。 要學(xué)習(xí)的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的,硬鉆進去的。由此看來,釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上,也要提倡這種“釘子”精神,善于擠和善于鉆。
學(xué)習(xí)雷鋒主題班會 篇2教育目標(biāo)
1.讓雷鋒真正認(rèn)識到雷鋒精神的可貴,學(xué)習(xí)雷鋒精神不能只停留于表面。
2.讓學(xué)生知道雷鋒精神永存,雷鋒就在我們身邊。學(xué)習(xí)雷鋒,要從自己做起,從身邊做起,從小事做起。
3.學(xué)習(xí)雷鋒克服困難的勇氣和信心,對生活積極樂觀的態(tài)度,對學(xué)習(xí)的鉆勁,擠勁。
前期準(zhǔn)備
1.收集以雷鋒為主題的生平事跡介紹,雷鋒日記,雷鋒故事,提前2周準(zhǔn)備交流學(xué)習(xí)。
2.準(zhǔn)備有關(guān)背景音樂,歌曲。
3.成立主題班會策劃小組,確定組長和單元負(fù)責(zé)人,討論確定最終方案。
教育過程
一.學(xué)習(xí)雷鋒精神
1.講述雷鋒故事:雷鋒生平,螺絲釘精神的由來。
2.配樂試?yán)收b:雷鋒日記
4.問答雷鋒:雷鋒的生平的情況,優(yōu)秀事跡。
5.演繹雷鋒故事:雷鋒學(xué)習(xí)上的鉆勁、擠勁。
6.男生小組唱“朋友”:雷鋒象朋友一樣陪在我們身邊,指引我們前進。
二.議雷鋒
對于學(xué)習(xí)雷鋒的感慨,發(fā)表自己的見解:我們應(yīng)如何學(xué),學(xué)習(xí)什么?
從身邊學(xué)習(xí)
1.洪剛:講述寒假中自己的“鉆勁”與“擠勁”,如何在短時間內(nèi)取得了很大的進步。
2.雷依雯:應(yīng)強化基礎(chǔ),做到每天有一段時間鞏固復(fù)習(xí),不要害怕考試,勇敢地去面對它。
三.老師總結(jié)
1.學(xué)習(xí)雷鋒的鉆勁、擠勁,結(jié)合當(dāng)前的學(xué)習(xí)。
2.要有集體主義感,要有團隊精神,與班級同進步,同發(fā)展。
3.從內(nèi)心正確認(rèn)識雷鋒及雷鋒精神,積極樂觀的面對生活的挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)雷鋒主題班會 篇3一、活動目標(biāo):
1、 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事,弘揚“雷鋒精神”。
2、 通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動,構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。
3、 讓同學(xué)們以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。
二、活動準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。
2、準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三、活動安排程序:
欣賞圖片------ 生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------ -聽一聽歌曲------學(xué)會唱歌-------精神大討論-------代表發(fā)言-------要求行動------總結(jié)歸納------談一談體會
四、 具體活動過程:
1、 師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。(2分鐘)
(陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù))
2、 先請個別同學(xué)暢談自己對雷鋒叔叔的了解,然后由班主任老師向同學(xué)們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)
《雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養(yǎng)下,成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的小事做起,全心全意為人民服務(wù)。為此,他多次立功。1962年8月15日,一個普通士兵逝去了,雷鋒叔叔因公犧牲時,年僅22歲。雖然他離開了我們,但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒,也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠(yuǎn)地閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個角,雷鋒精神將會永遠(yuǎn)地活在我們心中。
3、 請一位同學(xué)來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)
雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里,記錄了他成長的足跡,總結(jié)出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?!边@就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
雷鋒精神同樣是一種民族的文化。從認(rèn)識雷鋒同志的事跡體現(xiàn)出的一種先進的人格魅力的那一刻起我們就知道了雷鋒精神的含義:熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛黨,堅定共產(chǎn)主義信仰,樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,發(fā)展人與人之間團結(jié)友愛互助。短短幾十個字卻已將雷鋒精神展示的淋漓盡致。現(xiàn)在我們國家要發(fā)展新型社會,走科學(xué)發(fā)展觀路線,更是需要有雷鋒同志這樣的精神。
這次的主題班會開得很成功,也開得很有創(chuàng)意與實效,讓同學(xué)們明確“學(xué)雷鋒”關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)雷鋒精神的內(nèi)涵,也讓同學(xué)們感受到在新時代我們?nèi)孕枰卒h精神,在我們的身邊仍存在許多活雷鋒,如我班的徐國偉同學(xué),徐信建同學(xué)等,都是樂于助人的榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充滿了美,讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受,更需要我們每個人去創(chuàng)造。我們的班級,我們的社會有好人好事的存在,同樣也有自私自利、漠不關(guān)心、“我好你不好”等現(xiàn)象的存在,需要我們出點子,把這些“丑惡”變成美。剛才大家集思廣益,提了許多好辦法,那么希望我們的每個同學(xué)都能真正把這些點子付諸于行動,用實際行動創(chuàng)造美,讓我們的班集體更團結(jié),更互助,更“美麗”優(yōu)秀。
就讓我們將雷鋒精神繼續(xù)弘揚,一代一代傳承下去,同時高舉科學(xué)發(fā)展觀的偉大旗幟,將兩者統(tǒng)一有效的相結(jié)合來全面實踐科學(xué)發(fā)展觀,積極傳唱雷鋒精神這首美妙的歌曲。
雖然這次活動時間不是很長,但同學(xué)們還是更深層次的了解了雷鋒,了解了雷鋒精神,此次班會達(dá)到了預(yù)期效果。我們希望在以后的日子中,同學(xué)們也能夠繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在了各自心中。時刻用實際行動去哺育它,讓它生根發(fā)芽。
學(xué)習(xí)雷鋒主題班會 篇4一 、班會目的
1.通過雷鋒的生平簡介及真實的故事,使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生,從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2、通過這次班會使學(xué)生能在三月回想雷鋒叔叔的故事,傳頌雷鋒精神。使他們無論在學(xué)習(xí)中還是在生活中都要發(fā)揚雷鋒精神。
二、活動過程
導(dǎo)入:
1、3月5日是什么日子?
2、你們認(rèn)識雷鋒叔叔嗎?
(學(xué)生思考、自由發(fā)言,說出他們腦海中對雷鋒的認(rèn)識)
認(rèn)識雷鋒:
1、看雷鋒叔叔的照片。
2、聽雷鋒叔叔的故事。
(通過多媒體展示于雷鋒有關(guān)的文字、圖片等資料,資料附后)
了解雷鋒的事跡:
雷鋒事跡1:人民的勤務(wù)員。
雷鋒事跡2:孩子們的知心人。
雷鋒事跡3:模范班長。
聯(lián)系生活實際:
由學(xué)生列舉一些近期在本班所發(fā)生的好人好事,談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何向雷鋒學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)雷鋒的名言:
①人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)中去……
②一滴水只有放進大海才永遠(yuǎn)不干,一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候,才能有力量。
③一塊好好的木板,釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。
④我活著,只有一個目的,就是做一個對人民有用的人。
⑤青春啊,永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭上游的人,永遠(yuǎn)忘我勞動的人,永遠(yuǎn)謙虛的人。
(由班長帶頭來領(lǐng)全班同學(xué)齊聲朗讀)
倡導(dǎo)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí):
1、學(xué)生代表發(fā)出向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的倡議。
2、全班同學(xué)表決心。
3、班主任總結(jié)。
三、主題班會結(jié)束
備注:多媒體課件資料,見附件。
學(xué)習(xí)雷鋒主題班會 篇5一、活動目的:在學(xué)校團委和班主任的指導(dǎo)下組織志愿者活動,發(fā)揚雷鋒精神,培養(yǎng)雷鋒高尚的品格,同時給本班同學(xué)一個參加社會實踐的機會。
二、活動主題:為敬老院中的老人提供服務(wù)。
三、活動特點:
此項活動是一個義務(wù)性質(zhì)的活動,盡自己的力量為建設(shè)和諧社會做貢獻,充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)雷鋒的時代性與重要性,能促進同學(xué)對雷鋒精神內(nèi)涵的理解。本活動在敬老院開展一系列活動,使同學(xué)學(xué)會關(guān)心生活上有困難的人。
四、活動安排:
1、參加對象:班級全體同學(xué)。
2、服務(wù)對象:敬老院中的老人。
3、具體內(nèi)容:在得到敬老院(oc是什么意思?oc是指原創(chuàng)角色,original character的縮寫。oc還有更多方面的意思。)管理人員許可后,根據(jù)同學(xué)們的課余時間,走進敬老院為老人服務(wù)。
活動內(nèi)容主要包括:
一幫一敬老、助老;利用同學(xué)們每周周末的休息日為老人做家務(wù)(如打掃清潔、陪同買菜做飯等)、陪老人聊天、散步,關(guān)心老人生活起居、身體健康等。
其他活動:有才藝或特長的同學(xué)可為老人進行才藝展示,使老人充分感受到溫暖。
4、總結(jié)工作:針對活動發(fā)表自己的意見,總結(jié)經(jīng)驗,不斷完善充實活動。并寫出總結(jié)報告。
五、活動目的:
通過開展社會實踐活動,宣傳雷鋒同志的崇高精神,正確認(rèn)識雷鋒精神的實質(zhì),并以此為契機,增強同學(xué)的社會公德和公民道德意識,規(guī)范同學(xué)行為,提高同學(xué)素質(zhì),有助于同學(xué)今后的工作學(xué)習(xí)的發(fā)展。
學(xué)習(xí)雷鋒主題班會 篇6一、主題的確定
每年一度的學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日又走近我們身邊時,我們班也組織了學(xué)雷鋒活動?;顒又型瑢W(xué)們都很積極,認(rèn)真完成自己的任務(wù),但也有不少同學(xué)產(chǎn)生了疑問: 為什么每年的3月5日這一天要學(xué)習(xí)雷鋒呢? 我們平時怎么不多開展這樣的活動呢? 我們只是聽老師家長說雷鋒到處做好事,他都做了什么,為什么要人們向他學(xué)習(xí)? 雷鋒到底是一位什么樣的人? …同學(xué)們每年都要學(xué)雷鋒做好事,但是對雷鋒了解的太少了。我們童年的時候還看過有關(guān)雷鋒的電影,看過雷鋒的 小人書 ,現(xiàn)在在這方面的教育確實太少了。
二、活動目標(biāo)
1、通過搜集資料和調(diào)查研究,了解偉大的戰(zhàn)士雷鋒。
2、使學(xué)生受到思想教育,繼承和發(fā)揚雷鋒無私奉獻、永不生銹的螺絲釘精神。
3、增強學(xué)生動手操作研究、動腦思考以及調(diào)查訪問的綜合能力,培養(yǎng)合作精神。
4、自己動手設(shè)計、制作 走近雷鋒 手抄報,學(xué)習(xí)整理、利用資料,同時宣傳展示雷鋒精神,讓全校更多的同學(xué)了解雷鋒,學(xué)習(xí)雷鋒。
三、活動過程
(一)
1、同學(xué)們,雷鋒是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣,我們每年都學(xué)習(xí)雷鋒做好事,可是我們并沒有真正地了解雷鋒,我們一起來走近雷鋒吧!
2、準(zhǔn)備好搜集來的有關(guān)《雷鋒》的故事及資料。
3、確定了主題:走近雷鋒。
(二)自由分組了解研究雷鋒
同學(xué)們自由組合,全班48名同學(xué),分成四個小組,每個小組可以為自己起跟本次主題相關(guān)的名稱,確定了研究的分課題。如:雷鋒事跡、雷鋒舞臺、雷鋒日記……
(三)了解研究過程,形式可多種多樣活動形式:
如1、讀《雷鋒日記》把雷鋒日記中的發(fā)人深省的語句制作成書簽,送給每位同學(xué)。
2、準(zhǔn)備講雷鋒的感人事主題班會記錄表跡。
3、贊頌雷鋒的詩歌,進行曲藝表演。
4、設(shè)計調(diào)查表校園調(diào)查表。
5、或者可以寫寫贊美雷鋒的小詩文。
A:請問你平時注重學(xué)雷鋒嗎?是()一般()不是()
B:你認(rèn)為學(xué)習(xí)雷鋒有必要嗎?有()一般()沒有()
C:你感覺現(xiàn)在社會上雷鋒式的人多不多?多()一般()不多()
D:你身邊有雷鋒式的人嗎?有()沒有()
E:您怎樣看待 學(xué)雷鋒 ?
F:你想怎樣學(xué)雷鋒?
(四)匯報展示
(五)找學(xué)生代表在班上談安全主題班會報告談活動感受(自告奮勇,各抒己見)。
(六)教師小結(jié):同學(xué)們,我們今天對雷鋒有了更深刻的了解,希望在以后的日子里,大家遇事處處多為別人著想,向雷鋒學(xué)習(xí),助認(rèn)為樂,社會需要熱心人,有一首歌唱得好:只要人人都獻出一點愛,這世界將變成美好的人間。人要有一顆善良之心,感恩之心,同情之心。用你的微笑來的一定是更燦爛的笑臉!
(七)主持人宣布班會結(jié)束.
學(xué)習(xí)雷鋒主題班會 篇7【活動目的】
1、通過雷鋒的生平簡介及其故事,使學(xué)生知道雷鋒的'一生是全心全意為人民服務(wù)的一生,從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2、結(jié)合班級實際情況,提出我們要學(xué)習(xí)的雷鋒精神——自律,助人。希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
【活動過程】
(一)引出主題,認(rèn)識雷鋒
1、出示雷鋒照片
師:同學(xué)們,你們知道他是誰嗎?(知道的同學(xué)請回答)
師:對的,他就是雷鋒叔叔!我們今天班隊課的主題就是“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”。
2、三月,陽光明媚,萬物復(fù)蘇,大地?fù)Q上了新衣服。
同學(xué)們,你們知道每年的三月是什么日子呢?(知道的同學(xué)請回答)
每年的三月是學(xué)雷鋒活動月,而今年是雷鋒叔叔去世50周年。
【雷鋒簡介】雷鋒,原名雷正興,出生在湖南長沙小縣城的一個貧苦農(nóng)民家里,不到7歲就成了孤兒。1962年8月因公殉職。他一生為別人著想,做了無數(shù)好事。因此,留傳著這樣一句話:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”。
雷鋒叔叔做好事不留名。有一次雷鋒叔叔在車站發(fā)現(xiàn)一位大嫂丟了車票和錢,就用自己的錢幫大嫂買了票,當(dāng)大嫂問他的名字和單位時,他說:“我叫解放軍,住在中國?!?/p>
雷鋒叔叔把自己的藏書拿出來供大家學(xué)習(xí),被人們稱為“小小的雷鋒圖書館“。他幫助同志學(xué)習(xí)知識,還幫戰(zhàn)友縫補被子,他工作很忙,但還是抽時間和小朋友一起看書。
3、同學(xué)們,你還知道哪些雷鋒叔叔的故事呢?(知道的同學(xué)請回答)
(二)學(xué)習(xí)精神
1、同學(xué)們,你覺得我們應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)什么呢?(小組討論交流)
預(yù)設(shè):
向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),就是要像他那樣,尊老愛幼,助人為樂,團結(jié)同學(xué),將讀書當(dāng)成是最快樂的事情。
向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),就要做好身邊每一件小事。
當(dāng)同學(xué)沒有橡皮時,我們主動借給他;
當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)有困難時,我們主動幫助他;
當(dāng)校園里有垃圾時,我們及時揀起它;
當(dāng)有人迷路時,我們主動告訴他…………
像這樣的事我們大家都能做好。
2、同學(xué)們,在我們身邊,也有許多不怕苦,不怕累,勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué),你覺得哪位同學(xué)值得我們學(xué)習(xí)呢?(同學(xué)回答)
3、播放《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,學(xué)生跟唱
4、出示雷鋒名言:螺絲釘雖小,其作用是不可估計的。我愿永遠(yuǎn)做一個螺絲釘。
5、理解“螺絲釘”精神
6、做一顆實實在在的螺絲釘,做一名真真實實的小雷鋒,不做夸大其詞的假雷鋒?!月?,助人。
(三)總結(jié)
同學(xué)們,做一個文明學(xué)生,為班級爭光,為學(xué)校爭光,讓我們的一(1)班成為一個團結(jié)互助的溫馨大家庭!
最后,讓我們齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,在歌聲中結(jié)束班會課。
學(xué)習(xí)雷鋒主題班會 篇8王:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們,下午好!
李:xx班“雷鋒少年,揚帆起航”主題班會現(xiàn)在開始!
王:三月,陽光明媚。
李:三月,萬物復(fù)蘇。
王:三月,春風(fēng)送暖。
李:三月,大地?fù)Q新顏。
王:同學(xué)們,三月,是什么日子呢?
(同學(xué)答)
李:是的,那么大家了解雷鋒么?下面,就請xxx同學(xué)讓大家認(rèn)識一下雷鋒叔叔吧!
王:“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”!
李:接過雷鋒手中的槍,我們要做新時期的共產(chǎn)主義齊:接班人。
王:是啊,共產(chǎn)主義的接班人就要繼承xx英雄的光榮傳統(tǒng)。
李;雖然雷鋒這個人已經(jīng)不在了,但是,雷鋒精神卻永存于我們心中!下面,就請xx同學(xué)們讓大家了解一下什么是“雷鋒精神”!
王:雷鋒精神時時刻刻影響著我們。然而,雷鋒叔叔到底做了什么呢?下面,就請聽《雷鋒故事新聞聯(lián)播》故事(一)人民的勤務(wù)員。
李:請聽下面一個故事:《雷鋒的助人為樂》。
王:第三個故事個故事:《可敬的傻子》。
李:大家知道雷鋒的知心朋友是誰么?請聽第四個故事:《知心朋友》。
王:雷鋒叔叔是這么的熱愛紅領(lǐng)巾,我們是不是也應(yīng)該時時刻刻把紅領(lǐng)巾戴在胸前呢?請聽最后一個故事——《永不磨滅》。
王:同學(xué)們,雷鋒的故事,當(dāng)然不止這些!雖然不多,但我們依然能從雷鋒的故事中,知道什么是全心全意的為人民服務(wù)!
李:雷鋒叔叔的故事讓我們進一步了解了雷鋒精神,然而,說起雷鋒,我們就不忘提起雷鋒日記!雷鋒在數(shù)百篇日記里,記錄了他成長的足跡,總結(jié)出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。
王:請聽《格言朗誦》
(格言朗誦)
李:風(fēng)里雨里,泥里水里,哪里有艱苦哪里就有他的身影。
王:這就是雷鋒叔叔,雖然他離開了我們,但他的精神卻閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個角落,閃回在初一(三)班的集體中。
李:不信?請看小品《一粒釘子》:
(小品)
王:雷鋒精神永放光芒,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劇中“班長”助人為樂的精神。
李:雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí),在社會上,有許多的“活雷鋒”在我們同學(xué)當(dāng)中也涌現(xiàn)出許多小雷鋒,他們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦耐勞、助人為樂!不信,請聽同學(xué)們是怎樣說的!
王:哪位同學(xué)能說說你身邊的好人好事?
李:感謝同學(xué)們的發(fā)言,本月的第一周是我校的志愿活動周,我班的同學(xué)們積極的參加了這次活動,這不,他們來了!
(擦車,也快樂)
王:同學(xué)們的發(fā)言和表現(xiàn)讓我們深切地感受到:雷鋒其實哪兒也沒去,他就在我們的身邊。
李:時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變,但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上,雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻依然存在于我們的生活中,并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承,以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美,感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。
王:雖然,我們在這次活動中做了許多有意義的事,但是,我們與雷鋒叔叔還存在著許多的差距!
李:那么,下面,就請大家說一說我們與雷鋒有什么差距呢?
王:學(xué)習(xí)雷鋒要真正體會“雷鋒精神”,我們應(yīng)在在學(xué)習(xí),生活中不斷地實踐,讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年!
李:請欣賞女生小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》。
(小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》)
王:在這次學(xué)雷鋒過程中,我們的很多同學(xué)還自己創(chuàng)作了“學(xué)雷鋒手抄報”來贊揚雷鋒精神,下面就請他們展示一下吧!
(展示手抄報)
李:今天的“雷鋒少年,揚帆起航”主題班會雖然很快就要結(jié)束了,但希望我們感受美,創(chuàng)造美的行動并不因此而結(jié)束!
王:希望我們每個同學(xué)都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美,創(chuàng)設(shè)更團結(jié)互助的班集體,讓雷鋒精神得以延續(xù),下面就讓我們以這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,來結(jié)束這次主題班會吧!請全體起立!
(大合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》)
李:請xx老師做總結(jié)性發(fā)言。
(xx老師發(fā)言)
王:再次,感謝xx老師發(fā)自肺腑的發(fā)言和殷勤的希望。
李:雖然我們這次主題班會快要結(jié)束了,但愿我們的雷鋒精神永駐人。
王:下面我宣布:
合:雷鋒少年,揚帆起航”主題班會到此結(jié)束!感謝大家的支持!
學(xué)習(xí)雷鋒主題班會 篇9活動主題:學(xué)雷鋒,見行動
活動目的:讓同學(xué)們以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神,共同構(gòu)建優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園。
活動對象:全班同學(xué)
活動內(nèi)容:
一、走進雷鋒:
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。
2、先請個別同學(xué)暢談自己對雷鋒叔叔的了解,然后由班主任老師向同學(xué)們補充介紹雷鋒的生平簡介。
3、請一位同學(xué)來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。
4、請若干位同學(xué)來講一講有關(guān)雷鋒的真實故事,其他同學(xué)集中精神,認(rèn)真聽后簡單概括。
二、學(xué)唱歌曲:
播放錄音,讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,要求學(xué)生學(xué)會唱這首歌。
三、學(xué)習(xí)雷鋒:
1、全班分為若干小組,進行激烈的雷鋒精神大討論,并且由代表發(fā)言。
2、要求同學(xué)們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。
四、活動總結(jié):
總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動。
活動效果與反思:
通過 學(xué)雷鋒活動,在同學(xué)們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象,更飛外了要以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣,接過雷鋒手中的槍,繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng),把雷鋒精神認(rèn)真貫徹到實際行動中來,全體師生要共同努力,構(gòu)建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。
學(xué)習(xí)雷鋒主題班會 篇10一、活動目的:
如今的社會是現(xiàn)代發(fā)展與保留傳統(tǒng)風(fēng)俗的矛盾體。隨著時代的發(fā)展,物質(zhì)生活水平的逐步提高,人們的道德觀也隨之減弱。現(xiàn)實下,我們不僅僅是觀察社會,而是改變社會。去其歪風(fēng),展其優(yōu)勢便是全人類的共同責(zé)任,作為中國人,不能丟棄老一輩的傳統(tǒng)智慧。必須繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神,以助人為快樂之本,以善事為己之任。生活的點滴中,隨處都可發(fā)揚雷鋒精神,如公交車上、馬路上、餐廳里、課堂上……
二、活動準(zhǔn)備:
1.讓每位同學(xué)搜集班中和社會上的好人好事
2.發(fā)動全班同學(xué)搜集有關(guān)雷鋒的簡介和日記等
3.布置學(xué)生進行專題討論:
1)發(fā)動全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言
2)在搜集資料的同時布置學(xué)生進行專題討論:
①我班有哪些好人好事?是否體現(xiàn)雷鋒精神?
②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象?
4.教師歸納專題討論結(jié)果,用于班會課上的討論:
1)雷鋒有什么魅力
2)為什么要學(xué)習(xí)雷鋒
5.學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例,以備班會課發(fā)言;
6.小品表演《身邊的雷鋒》
三、活動過程:
1、主持人:ab
a:“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入無限的‘為人民服務(wù)’之中去。”大家知道這是誰說的嗎?
b:社會上確實應(yīng)該有公德心,提倡雷鋒精神,鼓勵有能力幫助別人的去幫助別人。現(xiàn)在,讓我們一同進入主題班會“學(xué)習(xí)雷鋒精神”。
a:雷鋒,一個逐漸遠(yuǎn)去的名字,卻足足影響了好幾代人。其實,在我們這個經(jīng)濟的時代,卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神,讓我們一起走近雷鋒,呼喚雷鋒精神的回歸吧!
2、討論:雷鋒有什么魅力
概括說來,雷鋒的魅力就在于其樂于助人,做好事不留名。
換言之,雷鋒精神之可貴,就在于他既有一副熱心腸,也有一顆平常心。
我認(rèn)為:雷鋒精神具有鮮明的民族性,體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德;
雷鋒精神具有鮮明的時代性,體現(xiàn)了社會發(fā)展的必然要求;
雷鋒精神具有廣泛的群眾性,體現(xiàn)了先進文化的前進方向。
a:雷鋒是個再平凡不過的人,在他身上時刻都散發(fā)著一種樸實無華的光彩。這種光彩是具永恒價值的。
b:我們班58個同學(xué),我們就有58顆滾燙的心,58雙溫暖的手,讓我們攜手抱成團,把我們班建成一個溫暖的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開花。
3、討論:為什么要學(xué)習(xí)雷鋒
當(dāng)我們提到有必要學(xué)習(xí)雷鋒精神時,許多尤其是人總在問:為什么要學(xué)習(xí)雷鋒精神?是啊,我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)那位早就不存在的人物事跡呢?其實,回答這個問題很簡單,正因為我們這個社會“雷鋒精神”的缺失,人與人之間不僅沒有了相互幫助的互助友愛之新,連最起碼的相互信任都在人們的心中漸漸淡漠;這是危險的,也是現(xiàn)代文明社會所不允許的。因此我認(rèn)為,進一步強調(diào)學(xué)習(xí)雷鋒精神,在目前形式下不僅是必須的,而且是強化和提高現(xiàn)代文明社會文明人高尚人格品德的重要前提。
我們要求學(xué)習(xí)的不是雷鋒個人,而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表著社會主義時代先進的民族精神,盡管有人認(rèn)為這是個物質(zhì)時代,但我們?nèi)匀徊荒芎鲆?,只有在給予別人幫助的過程中,人的精神享受才是真正快樂的。雷鋒精神所體現(xiàn)的,也正是這樣的思想內(nèi)涵,因此我們不能放棄學(xué)習(xí)這種偉大的精神。
事實上,雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質(zhì)閃躍的光輝,我們應(yīng)該讓這種光輝永久閃爍,永久燦爛;那么,無論社會發(fā)展到什么時候,雷鋒精神也不會過時。就目前的現(xiàn)狀看,學(xué)習(xí)雷鋒精神不僅不能放松,而且應(yīng)該更加重視和加強;客觀社會在飛躍式進步發(fā)展,作為人的行為文明——比如誠信、助人為樂、相互關(guān)愛……缺失的正是不能少的。
提倡學(xué)習(xí)雷鋒精神并不僅僅是要求人們做一兩件好人好事,而是要從新時代公民行為準(zhǔn)則上規(guī)范自己,要求自己,做一個有愛心的,對他人樂于隨時伸出友愛之手的文明人;一個精神健康、行為端正的人才是新時期的文明人。
第三環(huán)節(jié):實踐雷鋒
一、歌曲欣賞。
a.下面請同學(xué)們聽一曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
b.雷鋒曾說過:”一個人做好事并不難,難的是一輩子做好事?!边@是個頗有意味的問題,值得我們深思。
二、實踐中的雷鋒。
由各位同學(xué)尋找身邊的學(xué)雷鋒的事例,并請他談自己的想法和感受,深化主題教育。
三、班主任發(fā)言總結(jié)。
學(xué)習(xí)雷鋒主題班會 篇11一、活動目的目的:
本次班會主題:學(xué)習(xí)雷鋒,告別陋習(xí)。在于引導(dǎo)學(xué)生讓其明白:雷鋒精神永遠(yuǎn)不會過時,雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻,而奉獻正是美的真諦,學(xué)會關(guān)心與幫助周圍的人。教導(dǎo)同學(xué)們以雷鋒同志的釘子精神為榜樣,培養(yǎng)堅忍、自強不息的精神。
二、活動安排:
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言,談?wù)勊麄兏髯运睦卒h事跡。
2、在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動標(biāo)準(zhǔn),立足實際學(xué)雷鋒,發(fā)揚釘子精神、艱苦樸素作風(fēng)和助人為樂傳統(tǒng)。
①、見到雜物彎彎腰,節(jié)制零食不亂拋——要“善小為之”,不要“小善不為”
②、遵規(guī)守紀(jì)理應(yīng)當(dāng),誠信樸實生之道——要“嚴(yán)以律己”,不要“自由散漫”
③、文明禮節(jié)很重要,不拘小節(jié)必自擾——要“善待他人”,不要“作踐自己”
④、勤奮學(xué)習(xí)善思考,消極懈怠是徒勞——要“學(xué)而善思”,不要“思而不學(xué)”
⑤、環(huán)境優(yōu)雅育英才,我自是風(fēng)景一道——要“善待環(huán)境”,不要“輕狂喧嘩”
3、提出種種“最令人深惡痛絕的生活陋習(xí)”
如:亂拋垃圾倒污水;隨地吐痰擤鼻涕;飯前便后懶洗手;大聲喧嘩、干擾他人等等
4、號召同學(xué)們學(xué)習(xí)“中學(xué)生校園禮儀規(guī)范”(共十條)
①言語要文明,見面問聲好;
②友善共相處熱情禮相待;衣著應(yīng)端莊,儀態(tài)要規(guī)范;
③領(lǐng)物取物,主動排隊,相互禮讓,井然有序;他人宿舍,非請莫進;
④他人財物,未準(zhǔn)莫?。蛔叩罉翘?,人來人往,你謙我讓,主動留道;
⑤弱小貧困,幫扶資助;
⑥殘疾病患,文明相待;
⑦桌面墻面,莫亂涂畫;
⑧垃圾雜物,棄置有道;進出校門,主動微笑致意;
⑨上課考試,休息時間,尊重他人,保持安靜;
⑩升旗儀式,莊嚴(yán)肅穆,著裝整齊,端正嚴(yán)謹(jǐn)。
5、學(xué)習(xí)各種禮貌用語:(用搶答的方式進行競賽)
初次見面說:你好;
表示歉意說:對不起;
客人到來說:歡迎;
麻煩別人說:拜托;
好久不見用:久違;
與人分手說:歡迎下次再來;
歡迎購物用:光臨;
中途先走說:失陪;
求人解答用:請教;
表示答謝說:謝謝;
贊人見解用:高見;
接受感謝說:這是我應(yīng)該做的;
看望別人用:拜訪;
表示禮讓說:您先請;
陪伴朋友說:奉陪;
助人為樂說:我能幫您做什么;
等候客人用:恭候;
征求意見說:請指教;
請人幫助說:請多關(guān)照;
表示慰問說:給您添麻煩了。
6.個人形象
儀容:發(fā)型得體;面部清爽;表情自然;手部清潔。
儀態(tài):文明、自然、美觀、敬人。
著裝:整潔合體;搭配協(xié)調(diào);體現(xiàn)個性;隨境而變;遵守常規(guī)。
言談:神態(tài)自然、語調(diào)適中、措詞貼切。
7. 介紹
介紹時遵守“尊者優(yōu)先了解情況”的規(guī)則,先將男士介紹給女士,將年輕的介紹給年長的,將職位低的介紹給職位高的,將未婚者介紹給已婚者,將晚到的客人介紹給在場賓朋。
8. 握手
握手的標(biāo)準(zhǔn)方式是行至距握手對象1米處,雙腿立正,上身略向前傾,伸出右手,四指并攏,拇指張開與對方相握,握手時用力適度,上下稍晃動三四次,隨即松開手,恢復(fù)原狀。
握手順序按照“尊者為先”的原則。在正式場合,以上級先伸手為禮;在日常生活中,以長輩、女士、已婚者先伸手為禮;在社交場合,以先到者先伸手為禮;在師生之間,以老師先伸手為禮;在接待來客時,以主人先伸手為禮,客人告辭時,以客人先伸手為禮。
9.鼓掌
鼓掌時面帶微笑,抬起兩臂,抬起左手掌至胸部,掌心向上,以右手拇指外的其他四指輕拍左手中部。
掌聲大小應(yīng)與氣氛相協(xié)調(diào),節(jié)奏平穩(wěn),頻率一致。
通常情況下,不要對他人“鼓倒掌”,也不要在鼓掌時伴以吼叫、吹口哨、跺腳等。
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