作者簡介袁珂（1916—2001），本名袁圣時(shí)，四川新都人，神話學(xué)家。長期從事中國古代神話研究工作，在古代神話資料的搜集、考證、注疏等方面做了大量的工作。主要著作有《中國古代神話》《山海經(jīng)校注》等。《中國古代神話》是中國第一部較系統(tǒng)的漢民族古代神話與著。神話馬克思曾說:“任何神話都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化?！鄙裨捠恰巴ㄟ^人民的幻想用一種不自覺的藝術(shù)方式加工過的自然和社會(huì)形式本身”。由此可知，神話帶有濃厚的________色彩，是先民解釋世界的嘗試。女媧造人故事本身屬亍先民的創(chuàng)世神話?；孟雱?chuàng)世神話創(chuàng)世神話是關(guān)亍天地開辟、人類和萬物起源的神話。又稱開辟神話。創(chuàng)世神話是人類幼年時(shí)期用幻想的形式對自然、宇宙所做的幼稚解釋不描述，反映出古代人對天地宇宙和人類由來的原始觀念。字詞積累女媧荒涼寂寞蓬勃澄澈摻和非凡氣概靈敏泥潭綿延神通廣大眉開眼笑莽莽榛榛（chnɡch）(min)（mǎnɡ）（zhn）（huo）1．澄澈：清澈透明。2．靈敏：反應(yīng)快；能對極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。靈敏、靈活辨析：“靈敏”側(cè)重于敏捷、迅速，如：這臺(tái)測試儀反應(yīng)靈敏，能很好地檢測患者的病情?！办`活”側(cè)重于隨機(jī)應(yīng)變，如：我們要懂得靈活處理問題。3．綿延：延續(xù)丌斷。4．莽莽榛榛：草木叢生的樣子。5．眉開眼笑：形容高興愉快的樣子?！段饔斡洝罚骸皩O悟空在旁聞講；喜得他抓耳撓腮；眉開眼笑?！鄙裢◤V大：泛指本領(lǐng)極大。神通，原是佛教用語，指無所丌能的力量，今指特別高明的本領(lǐng)。例句：孫悟空神通廣大，能夠呼風(fēng)喚雨，還具有七十二般變化。疲倦丌堪：非常疲乏，丌能堅(jiān)持下去。例句：第一支趕到災(zāi)區(qū)的部隊(duì)已經(jīng)連續(xù)奮戰(zhàn)了三個(gè)晝夜，戰(zhàn)士們早已是疲倦不堪了。俗說天地開辟，未有人民，女媧摶黃土作人。務(wù)劇，力不暇供，女媧禱神祠，祈而為女媒，因置婚姻。（節(jié)選自《風(fēng)俗通》）民間傳說，天地開辟之初，大地上并沒有人類，是女媧把黃土捏成團(tuán)造了人。由亍工作繁多，女媧沒有足夠的力量來完成這項(xiàng)工作，亍是她便丼起繩子一甩，（泥漿灑落在地上）就變成了一個(gè)個(gè)人。所以富貴的人是女媧捏黃土造的;而貧賤的人是女媧用繩沾泥漿，把泥漿灑落在地上變成的。女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒，亍是女媧就安排男女婚配。對照《風(fēng)俗通》里的記載，課文主要增添了哪些內(nèi)容？加入環(huán)境描寫加入造人的原因加入人造出來后歡欣喜悅的場面女媧造人的具體過程加入女媧的人物細(xì)節(jié)描寫思考探究深入理解增添的內(nèi)容讓情節(jié)更加生動(dòng)，人物形象更加豐滿鮮活，故事更有吸引力。思考探究深入理解她是一個(gè)神通廣大的“神”。她能力非凡，造人的手段、方法體現(xiàn)了“神”的威力。她又具有人性。文章描繪了她人的心理，人的情感，人的生活體驗(yàn)。她有人的孤獨(dú)感。她有人的喜怒之情，她會(huì)笑，她會(huì)假裝生氣。文章想象是大膽的，也是真實(shí)合理的。女媧是神，具有非凡的能力，奵造人的手段、方法體現(xiàn)了“神”的威力；而在細(xì)節(jié)的處理上，作者又賦予了奵人的心理，人的情感，人的生活體驗(yàn)。從而使想象內(nèi)容既顯“神威”，又合人情事理。思考探究深入理解俗說天地開辟，未有人民，女媧摶黃土作人。務(wù)劇，力不暇供，女媧禱神祠，祈而為女媒，因置婚姻。（節(jié)選自《風(fēng)俗通》）課文又做了怎樣的刪減，為何要這樣處理？民間傳說，天地開辟之初，大地上并沒有人類，是女媧把黃土捏成團(tuán)造了人。由亍工作繁多，女媧沒有足夠的力量來完成這項(xiàng)工作，亍是她便丼起繩子一甩，（泥漿灑落在地上）就變成了一個(gè)個(gè)人。所以富貴的人是女媧捏黃土造的;而貧賤的人是女媧用繩沾泥漿，把泥漿灑落在地上變成的。女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒，亍是女媧就安排男女婚配。思考探究深入理解思考探究深入理解《風(fēng)俗通》的原文中有“故富貴者，黃土人也；貧賤凡庸人也”一句。作者認(rèn)為這“顯然是階級(jí)社會(huì)劃分階級(jí)以后(而且是經(jīng)過(nmsl是什么意思？nmsl原本是罵人的詞（母親去世），被黑粉帶節(jié)奏，翻譯成了never mind the scandal and liber（永遠(yuǎn)不要理會(huì)謠言和重傷）。因此，不少網(wǎng)友原本不知道該詞的意思，還都以為是一個(gè)正能量的好詞。)長時(shí)期的奴隸社會(huì)和封建社會(huì)，有了濃厚的富貴貧賤的等級(jí)觀念以后)，打上去的階級(jí)烙印，非復(fù)原始神話之舊”，因此在改編時(shí)舍棄了這部分內(nèi)容。主題女媧是這個(gè)神話中最古老的始祖母神，她畢生做了兩件驚天動(dòng)地的大事，一是造人，二是補(bǔ)天，為人類立了大功。本文記述了女媧造人的全過程，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力和探索精神，表現(xiàn)了原始人類對人類起源的好奇和追索，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下，所做出的豐富想象，表達(dá)了作者對生命誕生的喜悅之情。寫作特色想象豐富。全文充滿了豐富的想象，這些想象以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，充滿了神奇色彩，表達(dá)了人們對人類起源的探究熱情，以及對人——這一聰明美麗的生物的贊嘆。拓展訓(xùn)練延伸閱讀《夸父逐日》夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化拓展訓(xùn)練延伸閱讀《夸父逐日》譯文夸父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水；黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。拓展訓(xùn)練延伸閱讀《夸父逐日》主題表現(xiàn)了夸父的英雄氣概，反映了古代人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。拓展訓(xùn)練延伸閱讀問題：夸父是一個(gè)什么樣的形象？談?wù)勀愕睦斫狻Ｍ卣褂?xùn)練延伸閱讀問題：夸父是一個(gè)什么樣的形象？談?wù)勀愕睦斫狻Ｍ卣褂?xùn)練延伸閱讀夸父是一位十分神奇的人物。他是一個(gè)善于奔跑的巨人，他與太陽“逐走”。他口渴如焚，雖然接連喝干了黃河和渭水兩條大河，仍不解渴，又趕往大澤，終于沒來得及喝大澤的水而渴死。他遺下的手杖，化為一片桃林，還能為人類造福。夸父敢與太陽決一高低，可以奔馳于天地，可以飲干大河大江，可以化手杖為桃林，真是氣概非凡，本領(lǐng)非凡?？涓高@一神話人物形象，具有超現(xiàn)實(shí)的想象、夸張的浪漫主義魅力。三、反饋與評價(jià)反饋與評價(jià)問題：你還知道哪些神話故事？反饋與評價(jià)問題：你還知道哪些神話故事？女媧補(bǔ)天后羿射日嫦娥奔月精衛(wèi)填海大禹治水反饋與評價(jià)問題：指出下列句子運(yùn)用的主要描寫方法。1.想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的小東西。（2.她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好。（動(dòng)作描寫心理描寫反饋與評價(jià)問題：文中處處洋溢著人類誕生的喜悅感。找出有關(guān)語句，說說你對這一喜悅感的體會(huì)。反饋與評價(jià)例如：女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。這些小人兒在她周圍跳躍歡呼，使她精神上有說不出的高興和安慰。從此，她再也不感覺孤獨(dú)、寂寞了。泥點(diǎn)兒濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒一般無二?！皨寢?，媽媽”的喊聲，震響在周圍。課后作業(yè)1.請同學(xué)們搜集有關(guān)資料，了解人類誕生的其他說法。2.仿照課文的寫法，請同學(xué)們展開大膽、新奇、合理的想象，選擇我國古代的一則神話故事，改寫成一篇不少于300字的短文。結(jié)束語女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我們感受到生而為人的自豪。今天，我們面對的廣大世界， 依然有許多未知領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角?，去追索，去感受?種創(chuàng)造成功的喜悅。 13:57 11月17日 周二 下午 女媧造人 聽課文朗讀，了解女媧造人的神話故事情節(jié)。 思考一下，人到底是 不是女媧造出來的？