事業(yè)單位歷年真題（1）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。）1．中國(guó)古代就有"不憤不啟，不悱不發(fā)"這種啟發(fā)之說(shuō)，提出這一思想的是（）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子2．1999月中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和（）A．道德品質(zhì)B．健壯體魄C．實(shí)踐能力D．創(chuàng)造能力A．直觀性原則B．鞏固性原則C．啟發(fā)性原則D．循序漸進(jìn)原則4．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A．備課B．上課C．練習(xí)復(fù)習(xí)D．考試5．教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)回答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知識(shí)的方法叫做（）A．講授法B．談話法C．討論法D．實(shí)驗(yàn)法6．教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一A．研究能力B．學(xué)習(xí)能力C．管理能力D．交往能力7．從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識(shí)性課程、技能性課程和（）A．程序性課程B．練習(xí)性課程C．地方性課程D．實(shí)踐性課程8．班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（）A．專政型B．指導(dǎo)型C．民主型D．溺愛(ài)型9．信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺(tái)?（）10．校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化，制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?（）A．社會(huì)文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化11．學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是指根據(jù)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)、觀察和報(bào)告，對(duì)被測(cè)驗(yàn)者的行為、作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)或價(jià)值作出（）A．判斷B．診斷C．評(píng)定D．評(píng)分12．當(dāng)前，我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A．人生觀教育B．價(jià)值觀教育C．素質(zhì)教育D．心理健康教育13．教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育A．有差異性的認(rèn)識(shí)B．有個(gè)性的認(rèn)識(shí)C．有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)D．有基本的認(rèn)識(shí)14．20世紀(jì)以后的教育特點(diǎn)有：教育的`終身化、全民化、民主化、多元化和（）A．個(gè)性化B．教育技術(shù)的現(xiàn)代化C．個(gè)別化D．教育權(quán)利的平等化15．教育目的的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和（）A．評(píng)價(jià)作用B．選拔作用C．決定作用D．主導(dǎo)作用16．教師要具有符合時(shí)代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個(gè)體發(fā)展的關(guān)系以及（）A．智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系B．現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來(lái)發(fā)展的關(guān)系C．智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系D．思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系17．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)指出實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展(主要社會(huì)關(guān)系怎么填？原則上來(lái)說(shuō)，主要的社會(huì)關(guān)系成員指的是本人的旁系親屬，如岳父母、分居的兄弟姐妹、伯叔姑姨舅、甥侄等，還包括和本人關(guān)系較密切或本人受其影響較大的親友、同學(xué)等。)的唯一方法是（）A．保證學(xué)生身心的正常發(fā)展B．保證學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展C．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D．教育理論與實(shí)踐相結(jié)合18．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A．了解和研究學(xué)生B．教好與管好學(xué)生C．估好個(gè)別教育工作D．組織和培養(yǎng)班集體19．教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（）A．名譽(yù)權(quán)B．人身自由權(quán)C．受教育權(quán)D．人格尊嚴(yán)權(quán)20．個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）A．順序性B．不平衡性C．互補(bǔ)性D．階段性二、填空題（本大題共16個(gè)小題，20分，共20分）把答案填在題中的橫線上，錯(cuò)填、未填均不得分。21．決定教育性質(zhì)的根本因素是______。22．個(gè)體從生命開(kāi)始到結(jié)束的全部隊(duì)生過(guò)程中，生理和心理不斷向積極方面變化的過(guò)程，稱之為_(kāi)______。23．教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的_______。24．學(xué)生的學(xué)習(xí)要以間接經(jīng)驗(yàn)為主，以直接經(jīng)驗(yàn)為_(kāi)______。25．構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素是知、情、意和_______。26．1939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以______指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》。27．在教學(xué)史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有：_______、_______、分組教學(xué)和道爾頓制等。28．在德育的模式中，同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范不可兼得的情境或問(wèn)題叫作_______。29．班級(jí)管理的主要模式有：_______、平等管理_______、和目標(biāo)管理。30．主張"有教無(wú)類"的古代教育家是_______。31．被稱為＂危險(xiǎn)期＂或＂心理斷乳期＂的時(shí)期發(fā)生在_______階段。32．古希臘提出問(wèn)答法的哲學(xué)家和思想家是_______。33．班主任是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者，是班組組織的領(lǐng)導(dǎo)者，又是班組人際關(guān)系的_______。34．發(fā)展個(gè)性是教育的理想，進(jìn)行個(gè)性教育是教育的_______和真諦。35．教學(xué)過(guò)程中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，包括使學(xué)生_______教材和_______教材。36．師生關(guān)系在人格上是_______的關(guān)系，在社會(huì)道德上是_______的關(guān)系。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，每小題6分，共3037．學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上具有哪些獨(dú)特的功能?38．教學(xué)的主要作用有哪些?39．簡(jiǎn)述我國(guó)中學(xué)德育的基本原則。40．對(duì)于大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是什么?41．班集體對(duì)學(xué)生的教育作用表現(xiàn)在哪些方面?四、論述題（本題共1小題，共1042．聯(lián)系實(shí)例談?wù)勗诮虒W(xué)中應(yīng)如何貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則參考答案一、選擇題1－5：DCCBB6－10：ADCCB11－15：ADCBA16－20：BCDBD二、填空題21．政治經(jīng)濟(jì)制度22．個(gè)體身心發(fā)展23．教師人格特征24．基礎(chǔ)25．行26．馬克思主義27．個(gè)別教學(xué)權(quán)、班級(jí)授課權(quán)28．道德兩難29．常規(guī)管理、民主管理30．孔子31．高中32．蘇格拉倫33．藝術(shù)家34．本質(zhì)35．感知教材和理解教材36．民主平等、相互促進(jìn)三、簡(jiǎn)答題37．答案要點(diǎn)：（1）學(xué)校教育按社會(huì)對(duì)個(gè)體的基本要求對(duì)個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出社會(huì)性規(guī)范；（2）學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能；（3）學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)值；4）學(xué)校教育具有開(kāi)發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。38．答案要點(diǎn)：（1）教學(xué)是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得以再生產(chǎn)的一種主要手段；（2）教學(xué)為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐；（3）教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑。39．答案要點(diǎn)：（1）導(dǎo)向性原則；（2）疏導(dǎo)原則；（3）尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則；（4）教育的一致性與連貫性原則；（5）因材施教原則。40．答案要點(diǎn)：（1）針對(duì)大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，預(yù)防心理障礙的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生心理機(jī)能，人格的發(fā)展與完善。（2）就有心理障礙的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是排除學(xué)生的心理障礙，預(yù)防心理疾病的發(fā)生，提高學(xué)生的心理健康水平。（3）針對(duì)少數(shù)有心理疾病的學(xué)生，進(jìn)行心理咨詢與治療。41．答案要點(diǎn)：（1）有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)；（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與 適應(yīng)能力；（3）有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。 四、論述題 42．答案要點(diǎn)：1、理論聯(lián)系實(shí)際原則的定義： 理論聯(lián)系實(shí)際原則，是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理 解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，達(dá)到學(xué)懂會(huì)用、學(xué)以致用。 2、理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求是： （1）書本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。 （2）重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的確良能力。 （3）正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。 （4）補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。 事業(yè)單位歷年真題（2） 1、空氣污染指數(shù)大于50，小于100，表明( 空氣質(zhì)量為二級(jí)良好，符合商業(yè)交通居民混合區(qū)、文化區(qū)、一般工業(yè)區(qū)的空氣質(zhì)量要求 空氣質(zhì)量良好，為一級(jí)優(yōu)，符合自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等一些需要特殊保護(hù)地區(qū)的空氣質(zhì)量要求 表明空氣的質(zhì)量較差，老人和心臟病、肺病患者應(yīng)停留在室內(nèi)，并減少休閑活動(dòng)參考答案:A 2、俗話說(shuō)“不積跬步，無(wú)以至千里;不積細(xì)流，無(wú)以成江河。”這句話說(shuō)明( 量變是由質(zhì)變引起的參考答案:C 3、下列描寫“氣候”的是( 東邊日出西邊雨參考答案:A 4、蒙古人喜歡用銀碗盛馬奶招待遠(yuǎn)方的客人，這樣做，不僅表示對(duì)客人的尊重，而且 銀碗盛放的食物不易腐壞。其主要原因是( 銀碗傳導(dǎo)能力強(qiáng)，降溫快，盛放的食物不會(huì)腐壞參考答案:A 5、我國(guó)的農(nóng)歷把每個(gè)回歸年分成二十四個(gè)節(jié)氣。下面的四個(gè)節(jié)氣中排序正確的一組是 清明——冬至一一小寒——春分參考答案:C 6、對(duì)南極臭氧層空洞的研究要涉及( 生物技術(shù)參考答案:B 7、下列選項(xiàng)中，屬于科學(xué)革命的是(