束縛作文600字（精選多篇）綁縛作文600字（精選10在日常的學(xué)習(xí)、作業(yè)、日子中，咱們都觸摸過作文吧，寫作文能夠訓(xùn)練咱們的獨處習(xí)氣，讓自己的心靜下來，考慮自己未來的方向。仍是對作文束手無策嗎？下面小編收集整理的綁縛作文600字（精選10篇），僅供參考，期望能夠協(xié)助到咱們。綁縛作文1望向天空，在高空回旋扭轉(zhuǎn)的鳥兒，自在翱翔在藍(lán)天展翅高飛，尋找食物。時而停歇在樹上稍稍打盹，醒來嘹亮昂揚的叫聲劃破天空，開釋著自在的野性。當(dāng)我行走在郊外的路上，兩頭的林子中絡(luò)繹著不少麻雀，陽光透過樹枝灑向林子，麻雀們嬉戲追逐，任意的叫著。它們雖小，打開翅膀也能夠似弦相同沖出去。棕色的茸毛掩蓋身子，腹下則有毛烘烘的灰色映襯，機伶的腦袋扭來扭去，偵查著周圍的敵情。一群人踏著落葉，不懷好意地闖進(jìn)了林子，鳥兒們好像都玩兒累了，休憩在枝頭。果不其然，那群人的手里多了個彈弓，只見他們夾好鋼珠，向后拉伸，“啪”的一聲，鋼珠正中靶心。一只麻雀從枝頭重重摔下，下跌地上。鳥兒們受到了驚嚇，竟毫無條理的四處亂闖，這使獵人再度振奮起來，急迫地要快刀斬亂麻，這些獵人又多了不少時機。“啪啪”聲持續(xù)不斷地傳來，不一會兒又有幾只麻雀不當(dāng)心落入虎穴。獵人們帶著他們寶物似的獵物走了，我嘆氣著望向藍(lán)天，心中又充滿了糾結(jié)：那些鳥兒會被抓去干什么呢？是賣掉仍是……它們的天分是愛自在，卻被憎惡的獵人綁縛了起來。走在回家的路上，又看見了幾只被關(guān)在籠子里的鳥。老人們在周圍打著麻將，而鳥兒們都孤苦伶仃地呆在一旁，它們好像已拋棄了掙扎，成為了老年人的伴侶。老年人都愛聽鳥兒嘰嘰喳喳.的叫聲，似交響曲，似溫情的歌，似搖滾樂……可鳥兒的天分并不是被(有哪些比較仙氣的英文昵稱？1、baiForget the past（念舊）2、Tsundere（傲嬌）3、Invader（瑾年）4、Summer（初夏）5、Gardenia（梔子）6、Nooneandyou（無人及你）7、Beginning（始于）)綁縛，而應(yīng)該打開雙臂飛向那碧海藍(lán)天。失掉自在的感覺，就好像丟了魂，跟埋在地下的人無異，那是怎樣一種痛徹心扉的悲痛啊！綁縛作文2“聽其天然吧！”這是許多人的口頭禪?？墒?，聽其天然是無法處理問題的，假如一昧地聽其天然，不光不能處理現(xiàn)有的問題，還會形成更大的費事。人必定要有脫節(jié)命運的主意。否則不幸會一向追跟著你。那么，怎樣脫節(jié)呢？光有主意是不行的，還要有舉動和剛強的毅力！當(dāng)然，舉動是最重要的?？墒菦]有剛強的毅力也是不行的，這又是為什么呢？本來命運便是一副精力的桎梏，假如沒有剛強的毅力來做鑰匙，那么即便舉動得很好，可是那也僅僅是外表的脫節(jié)，精力還停留在命運擬定的牢房中。不過，這悉數(shù)都是坐而論道，究意是怎樣脫節(jié)命運的綁縛呢？我本來是有些自豪地以為，我沒有必要知道這些與我無關(guān)的事。但自從我讀了《簡.愛》之后，卻了解我錯了。不應(yīng)該以為自己的命運現(xiàn)已把握在了自己手里。其實什么都要勇于應(yīng)戰(zhàn)，假如一昧沉浸在自以為滿足的日子中那便是被命運所綁縛了?！逗?愛》寫了一名孤兒的生長進(jìn)程，充滿了掙脫命運綁縛的精力。由此，我想到曾讀過的一篇文章，寫一個年輕人問智者命運在哪里，智者告知他手上有三條線，一條叫工作線，一條叫愛情線，一條叫生命線。并讓他把手握起來，問他三條線在哪里，年輕人說，在我手里啊?！澳敲\呢？”智者問，年輕人茅塞頓開。命運把握在自己手里。簡.愛便是將命運把握在了自己的手里。我想我也應(yīng)該向簡.愛學(xué)習(xí)她這種勇于奮斗的精力。不是嗎？曩昔我比較安于現(xiàn)狀，現(xiàn)在，我要勇于突破現(xiàn)狀，向最好應(yīng)戰(zhàn)，將桎梏完全打破，向自己的期望跋涉。命運不是不行抵擋的，它不是最強壯的一個，也不是想抵擋就能抵擋的了的?？墒俏疑钚胖恍柙蹅冇胁黄降囊懔Γ購妷训?敵人也會向咱們垂頭的`！快，掙脫命運的綁縛。綁縛作文3車輪責(zé)問方向盤：“你為什么老是綁縛我的自在？”方向盤說：“要想為所欲為，那就會滾到歧途上去?！薄澳俏腋试改菢?，也不要天天讓你牽著鼻子走！”所以，方向盤松開了那顆螺絲，放走了車沒有方向盤的綁縛，車輪想到哪兒就到哪兒?！皬慕裉斐醪?，我自在了，我要周游國際！”車輪振奮地高喊著。車輪一向神往著去看海，它喜愛大海那深深的藍(lán)和無量的廣。它知道有個叫“浪回”的海。從前僅僅路過，來不及仔細(xì)看，今天它要完結(jié)它的期望。車輪一向沿著路中心跋涉，忽然有輛車疾馳而過，把它碰到了路周圍?！鞍寻Γ袥]有長眼睛??？！”車輪嚷嚷著，此刻它現(xiàn)已四腳朝六合昏倒在草叢上。等它晃晃悠悠站起來時，現(xiàn)已快黃昏了，趕忙趕路吧，天都快黑了。車輪歷來不知道本來自己獨自走路是如此的累。想最初它奔馳而過期，路旁的花草都跟著一同跳舞。想最初，它是何等地神威！真是今不昔比啊，還走不到幾十米遠(yuǎn)，就現(xiàn)已腰酸背痛了。后來，車輪總算看到那個叫“浪回”的海了。黃昏時分的海水更藍(lán)了，那美麗落日在海面上灑下片片余輝，“落日無限好”。車輪加快了速度，拼命朝海的方向跑去。海面忽然卷起海風(fēng)，風(fēng)越來越大。車輪想要跑慢點，可是四肢怎樣也不聽話。等它要極力阻止時，只聽“撲通”一聲，它的身體跟著海面上那終究一抹落日一同沒入了海平面。車輪在海面上旋著圈，象是在痛苦地嗟嘆著……有人路過這個“浪回”海，在車輪極力掙扎過的那塊巖石上刻下了四個字——“浪子回頭”。本來自在，也需求綁縛……綁縛作文4.向著太陽生長是夸姣的力氣，掙脫也是向上生長的力氣。可能是無光的運動，沒有光照，便是壓抑充滿了完美。抵擋，不曾有耐性接受或許與你的思維各走各路。假如成功，便是無言的歡喜攙雜眼淚。假如失利，你的毅力給予你的往往沒有最初的猛勁多。然后你徘徊，坐下來抹眼淚。如若不測驗新的挑選，不是是沒有了勇氣，皮開肉綻算了。在不否定中又回到了起點，這次又怎樣選擇？你會由于幸運而自鳴得意么？或許實際軟禁的，正是你無關(guān)緊要的旁事。不要由于不曾觸及而幸運的逃開，這是得不到的人淺意的自嘲。你該巴望，該伸手去爭奪，該由于不曾觸及而傷心。以一顆往常心去面對，悉數(shù)皆因往常而不普通。夢想是這個國際上人人都有，在清醒的時間非常討厭的東西。好并不是多，它不等價與數(shù)量。知足常樂，咱們經(jīng)常說不曾把問題融入。處理的方法有許多，人的貪心會使他背上沉重的鎖扣。感謝具有，得到了就不要巴望許多，沒有全面就夸姣的道理。不順心的事一路會鋪到頂峰，咱們稱之為波折，不是由于被迫而直奔不斷，一切的不快樂終將在你的寬恕里打磨的圓潤。不要為曩昔的不快樂陶醉，你歸于晴朗，你更需求接受陽光。每個人都喜愛自在，那種放浪形骸而不顧后果的感覺是一切生靈神往的。可一味的放縱并沒有帶來永久的快樂。抑制自己，永久處于限制的狀況。＂躬自厚而薄責(zé)于人＂一個人的成功并非取決于多大的盡力，而是一種被綁縛的感覺。壓抑的狀況往往使人猛進(jìn)，盡力，然后悉數(shù)都是后話。簡略的綁縛是為了更好的生枝。那些年月的支持者苦口婆心，言言暖心。沒有一種愛不夸姣，樂意接受的人有品不盡的甜美?？嘈u頭的人也有自己的味道。學(xué)會接受，學(xué)會安然，生命如此非凡。愛是綁縛。綁縛作文5當(dāng)我第一次來到這個國際時，她就用源于本身的愛溫暖著我，.維護(hù)著我，她對我的愛就好像玫瑰那樣，溫順而炫麗多彩，我的淚水有她陪我一同流，我的創(chuàng)傷有她陪我一同痛。沒錯，這便是人們所稱頌的母愛。漸漸地，她教我做人，教我習(xí)字，送我讀書。每逢她看見我向她夸耀我的“博學(xué)”時，她總會會心腸拉起嘴角，顯露出無情年 月在她臉上刻下的痕跡。而我，則會愈加的活蹦亂跳起來。天然， 這點學(xué)識在她眼里好像一粒沙那么藐小，可是她仍然笑著拉著我 的手，對我說：“不要太自豪，’謙善使人前進(jìn)，自豪使人落后。‘“ 接著的，便是生長的高潮。 她教我初步洗碗、洗筷子，然后初步教我切肉、燒飯、洗衣 服。她總是拉著我，叫我站在周圍觀看、學(xué)習(xí)。而我，總想著那 部動畫片快大結(jié)局了。為此，咱們吵了許多遍?！蔽視耍艺娴?會了。“成果，卻老是弄得烏煙瘴氣。 持續(xù)，”我吃的鹽比你吃的飯都多?！啊鞘悄憧谖吨?。”“我過 的橋比你走的路都多?！薄澳鞘俏覒械脛印！?我就像一只剛學(xué)會飛的小鳥，還沒有熟飛，就想去開辟新的 六合。我初步試著突破她的維護(hù)障。跟著同學(xué)去游玩一整天卻告 知她我在書店里看書，因而弄得她常常四分五裂。但她的母愛仍 在：在下雨時做我的雨傘，在冰冷的冬季做我的火爐，在漆黑的 當(dāng)?shù)刈鑫业氖蛛娡病?我覺得我那要打開的翅膀一向都被她綁縛著，但我錯了，我 卻是在奮力損壞維護(hù)我的傘和獨愛我的人，讓自己和愛傷痕累累， 讓自己的空間更小，小得裝不下那份濃濃的母愛。是我太固執(zhí)了， 讓她的魚尾紋更深了，讓她的心劃破了，讓她絕望了。 千言萬語又怎能表達(dá)出我的心意？只能在這里說一句：媽媽， 對不住，媽媽，我喜愛你！ 綁縛作文6 “湯姆，湯姆！”一個臟兮兮的小孩馬上從門外跑進(jìn)了房子。 身上的衣服被弄得皺巴巴的，處處都是塵埃。頭發(fā)亂蓬蓬的，臉 .上不知被抹了什么東西，黑一道，白一道的。他便是主人公湯姆。 湯姆寄住在姨媽家，他聰明生動，對自在有著無限的神往， 喜愛冒險。他有許多的朋友，“野孩子”哈克貝利費恩、喬哈波等， 都是他的好同伴。他與同伴一同當(dāng)海盜，一同探險，一同尋寶， 一同談天……他盡管狡猾，但仍是有著一顆仁慈的心，在法庭上 勇敢地為莫夫波特作證，解救了他的命運。 其實，每個孩子不都有著和湯姆相同單純的期望，巴望得到 充沛的自在嗎？誰不期望能在自在的郊野上奔馳，在自在的天空 中翱翔呢？ 可是，實際日子中，有太多的桎梏綁縛住了孩子的自在。要 么是校園堆積如山的作業(yè)，要么便是各式各樣多得數(shù)不清的補習(xí) 班……太多的擔(dān)負(fù)讓孩子們的日子變得極端單調(diào)。我曾在一本書 中看到過一幅漫畫：一個孩子，剛剛走出校門，背上背的不是那 簡便的小書包，而是沉重的“旅行箱”；腳下不是輕松愉快的腳步， 而是沉重緩慢的腳步在艱難地跋涉著?！奥眯邢洹蓖庥性S多袋子， 插滿了鉛筆、尺子、簿本……箱中的書本多得擠出了箱外，連拉鏈 都無法拉緊。僅僅一個孩子呀，他能接受那么重的擔(dān)負(fù)嗎？莫非 孩子們最應(yīng)該做的，便是完結(jié)堆積如山的作業(yè)，然后去上數(shù)不清 的補習(xí)班嗎？ “救救孩子們！“這是大文豪魯迅先生為了讓孩子們脫節(jié)困難 環(huán)境而宣布的呼吁，可現(xiàn)在過著“夸姣日子”的孩子們，不是更應(yīng) 該解救嗎？ 救救孩子們！還他們一片天空，還他們一片郊野，還他們一 片自在吧！ 綁縛作文7 有這樣一個故事：一個小孩子用刀橫向切蘋果，他的爸爸大 喊切錯了，而小孩子一刀下去，卻意外地發(fā)現(xiàn)蘋果核的部分組成 了一個美麗的一角星?？赐旰?，我不由反思，為什么這個孩子能 有這意外地發(fā)現(xiàn)，而大人卻沒有？答案好像很明顯。大人的思維 .現(xiàn)已被“要豎著切蘋果”所禁閉，他從未想曩昔試試其他方法，而 孩子還小，他并未被輸入這種思維。因而，咱們在日子中要學(xué)會 突破固定思維的綁縛，具有不斷立異的精力。 美國哈佛大校園長普西從前深刻地指出，一個人是具有立異 才干，是一流人才和三流人才之間的分水嶺。確實，具有立異才 干的人問題會不斷開辟新的范疇，并且勇于探索，不斷進(jìn)取，這 樣終究會有許多意外的發(fā)現(xiàn)，乃至?xí)o日子帯來許多影響；而那 些沒有立異精力的人，只會遵保守的套路，只能重復(fù)咀嚼他人嚼 過的東西，這樣應(yīng)該是食之無味的吧！而他們終究也僅僅跟在他 人的身后，碌碌無能而終其一生。因而，具有立異精力是很重要 袁隆平是我國的農(nóng)學(xué)家，被稱為“雜交水稻之父”他處理了幾十億公民的吃飯問題，而他又為什么會有這么大的成果呢？毋庸 置疑仍是由于他的立異精力，由于他不灌于現(xiàn)狀，積極考慮；由