最新打掃衛(wèi)生的值日表模板(30篇)-飛外網(wǎng)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱梢院湍阋黄鸫驋邌?？”媽媽說(shuō)：“好吧，我可以給你鍛煉。我擦地，你就擦電視柜，寫(xiě)字臺(tái)之類(lèi)的！”

這時(shí)，我等不及了，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兛焐先グ桑　庇谑?，我和媽媽?lái)到了兒童樓。我拿起抹布浸濕，然后開(kāi)始工作。

我第一次來(lái)到客廳，擦了擦電視柜，馬上就對(duì)灰塵不滿(mǎn)了，好像敵人占領(lǐng)了一塊土地。這時(shí)，我對(duì)他們發(fā)動(dòng)了“進(jìn)攻”，殺死了所有的“士兵”，奪回了“領(lǐng)地”。

然后，我走到茶幾上的“敵人”那里去“掃蕩”。不一會(huì)兒，這些“敵軍”就被我打敗了。

剛擦了一會(huì)兒，抹布很臟。我來(lái)到游泳池，洗了抹布，繼續(xù)工作。

大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我把所有的窗戶(hù)、臺(tái)燈、寫(xiě)字臺(tái)都擦干凈了，現(xiàn)在就跟新的一樣。手擦起來(lái)，一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有。

我趕緊跑去找我媽?zhuān)盐业摹坝涗洝眻?bào)給她。

今天終于為家人做了一件有意義的事，不知道有多開(kāi)心。

昨晚哥哥請(qǐng)了幾位好朋友來(lái)家里做客，一起閑聊，推杯換盞就到了深夜。

等到第二天起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)，雖然哥哥有把飯桌地板收拾了一番，但總歸是有點(diǎn)兒倉(cāng)促，并沒(méi)有打掃的很干凈，而且總覺(jué)得地板上還有一點(diǎn)點(diǎn)酒味。

原來(lái)是昨晚有個(gè)朋友不小心把一瓶酒給碰倒了，即使立馬擦干，還拖了地，可還是有些酒香。

所以，早上起來(lái)的.時(shí)候，吃過(guò)早飯，打掃衛(wèi)生就成了我的任務(wù)。

我打開(kāi)了聽(tīng)書(shū)軟件，這樣在做家務(wù)的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得很辛苦煩悶，在聽(tīng)著書(shū)中的故事、道理，不知不覺(jué)中就把家務(wù)給做好了。

我先是拿了掃把和畚斗掃一下地，看似挺干凈的地板上，認(rèn)真的打掃一番，還是掃出了邊角落的灰塵和一些食物碎屑。

然后，我就準(zhǔn)備拖地了。在這之前，我把拖把洗了好幾遍，因?yàn)榭傆X(jué)得昨晚哥哥拖地時(shí)沒(méi)洗干凈，帶了酒味。

等到把拖把洗好之后，我就前后把客廳飯廳拖了一遍。

整個(gè)過(guò)程下來(lái)大約半個(gè)多小時(shí)，看著地上漸干的水漬，還有那些磚塊上明亮的倒影。打掃衛(wèi)生還是挺有成就感的。

星期五，班里留下十個(gè)同學(xué)，六個(gè)人搬桌子，兩個(gè)人拖地，兩個(gè)人掃地，其他的同學(xué)要出去。

開(kāi)始搬桌子了。我心想：搬桌子會(huì)不會(huì)很累呀？我就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“累就累吧！反正老師已經(jīng)把我選中了。”我用兩個(gè)手抱起來(lái)桌子給老師看，老師說(shuō)：“小心一點(diǎn)，別碰到了別人?！蔽覀兇蠹叶夹⌒囊硪淼匕崞鹱雷?。張家豪抱起一張桌子，慢慢地搬到老師跟前。搬了一會(huì)兒，我和張家豪累得滿(mǎn)頭大汗，胳膊都酸了。

桌子搬好了，我看見(jiàn)我的同學(xué)在拖地，挺累的，我就跑上去幫他一起拖地。我們認(rèn)真地拖著，拖過(guò)的地方立馬就干凈了。就這樣，我們拖了一大會(huì)，我一看，拖把已經(jīng)很臟了。我們就去涮了涮拖把，然后又把拖把帶回班級(jí)里。我們又開(kāi)始繼續(xù)拖地。

張家好和他的一個(gè)好朋友在擦玻璃，轉(zhuǎn)眼間，我們大家又一起擦玻璃了。就這樣，我們把教室打掃得干干凈凈。

沒(méi)過(guò)多久，老師來(lái)了，高興地說(shuō)：“你們可真棒！一會(huì)就把班級(jí)打掃干凈了?！闭f(shuō)完了，老師還叫組長(zhǎng)給我們加十分，我們看到教室這么干凈，心里真自豪??！

這就是周五的衛(wèi)生大掃除，也是我們感到非常自豪的一天。

一天，我在家里看電視。這個(gè)時(shí)候，媽媽帶著疲倦的身體下班回家。媽媽一回到家，就說(shuō)要打掃衛(wèi)生。她躺在客廳休息了一會(huì)。我看電視都看了一個(gè)鐘頭了，該關(guān)了。我關(guān)上電視，看見(jiàn)媽媽睡著了。

我心想：我今天幫媽媽打掃衛(wèi)生吧！讓媽媽好好休息。心動(dòng)不如行動(dòng)，go！

媽媽平常打掃衛(wèi)生的順序是：先掃地，再拖地，最后擦桌椅。我找齊工具，開(kāi)始打掃。

我找來(lái)掃帚和掃把，不放過(guò)地上一點(diǎn)臟東西，哪怕是一絲灰塵，一會(huì)兒時(shí)間，我把地上的垃圾掃干凈了；接下來(lái)該拖地了，我找來(lái)一個(gè)桶，裝滿(mǎn)水，把拖把浸濕了，把拖把拿出來(lái)。再把地上的污跡和灰塵拖干凈，一轉(zhuǎn)眼功夫，臟東西不見(jiàn)了。地板可稱(chēng)得上“一塵不染”。

我拿到抹布，先洗一下，然后我就開(kāi)始擦桌椅了。我把抹布平放在桌子上，左擦擦，右擦擦，我把桌子擦干凈了。接著，我把椅子擦干凈。

我已經(jīng)筋疲力盡了，可看了自己的勞動(dòng)成果，心里高興極了。這時(shí)，媽媽醒了，她看了眼前這一切，又驚又喜，說(shuō)：“兒子，你真棒！”我聽(tīng)了，心里比吃了蜜糖還甜。

媽媽這么開(kāi)心，我以后要多多幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽更開(kāi)心，活得更美麗。

今天，我寫(xiě)完作業(yè)以后，就去找我的好朋友。

朋友家的樓下住著一位雙腿殘疾的老奶奶，老奶奶的兒子在外地工作，家里只有她一個(gè)人。

我和我的好朋友下樓的時(shí)候，經(jīng)過(guò)老奶奶的家門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)里面“咣當(dāng)”一聲，像什么東西摔碎了。我們急忙按下門(mén)鈴，老奶奶坐著輪椅給我們開(kāi)了門(mén)。

我們進(jìn)門(mén)一看，是老奶奶家的暖水瓶打碎了。原來(lái)老奶奶想倒杯水喝，一不小心，就把水瓶打碎了。我和朋友相互對(duì)視了一下，就開(kāi)始幫老奶奶收拾了。我們拿來(lái)掃帚，把碎片掃在一起，用簸箕收了起來(lái)，倒在了外面的垃圾桶里。回來(lái)后仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)老奶奶家里還很臟，于是，我們又找來(lái)抹布和水桶，幫老奶奶搞起了家庭衛(wèi)生。不一會(huì)，我們就把老奶奶的家打掃得干干凈凈，當(dāng)然，我倆也累得氣喘吁吁。

看著我兩累了，老奶奶讓我們坐下喝杯水，吃點(diǎn)水果。我們看看時(shí)間不早了，就跟老奶奶道別后走了。

出了老奶奶家，天快黑了，我就回家去了。

今天，我和朋友雖然沒(méi)有去玩，可我的心里卻很高興。因?yàn)槲覀冏隽艘患苡幸饬x的事情。

有一天放學(xué)，我回到家里的時(shí)候，我的狗叫妞妞被旁邊的環(huán)境病死了，我很傷心，我爸媽說(shuō)：“把他埋了吧?！蔽艺f(shuō)：“不行?！?/p>

過(guò)了兩天，我在去看，妞妞的身上都飛來(lái)了蚊子，蒼蠅，馬蜂等動(dòng)物，而且很臭，我都受不了了，我就跑回了屋里說(shuō)：“爸爸媽媽快把他埋了吧!”雖然我很舍不得，但是這樣放著總不是個(gè)辦法。

過(guò)了幾個(gè)月，我變得不講衛(wèi)生了，我亂扔垃圾，我等爸爸媽媽睡著來(lái)玩都不洗澡，可是這樣也會(huì)引來(lái)麻煩，在這中間，我的身上慢慢的起了像是蚊子叮包，可是我媽媽說(shuō)：“這些包是你平常不洗澡，虼蚤咬的。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我就每天洗澡，終于把虼蚤洗走了。

在那之前我和爸爸媽媽去了公園我也是很臟的，身上散發(fā)出一股難聞的臭味，我在走，一些蚊子就飛了過(guò)來(lái)，我馬上帶著爸爸媽媽回家了，幸好我沒(méi)被蚊子叮到。

這幾個(gè)故事給我了這樣一個(gè)啟示，不管你愿不愿意，都要講衛(wèi)生，所以這樣才可以把細(xì)菌趕走。

到這里就結(jié)束了，小朋友，也要積極愛(ài)護(hù)衛(wèi)生哦！

星期五，我有值日。

下午3:35我放學(xué)，馬上整理書(shū)包開(kāi)始值日，可其他隊(duì)員卻磨磨蹭蹭的，五分鐘過(guò)去了，他們還沒(méi)整理好書(shū)包呢。我聳聳肩膀，自己做自己的值日了。

剛開(kāi)始，我做得很起勁，三排課桌十幾秒就掃完了。過(guò)了一會(huì)兒，我漸漸累了，最后累倒在椅子上。又過(guò)了一會(huì)兒，我重新振作起來(lái)，繼續(xù)打掃；可很快，我又累了，就這樣一直干下去……

掃地的組員們沒(méi)來(lái)，就我一個(gè)人在值日，我真生氣！教室里沒(méi)有人影，走廊里也沒(méi)有。他們把我丟下了嗎？

啊呀，班主任過(guò)來(lái)視察啦！我趕緊掃地，可是來(lái)不及了，4:30了！我們的值日還沒(méi)做完，班主任扣了每人一顆“棒”。我其實(shí)很想解釋?zhuān)撬麄兌寂芰?，我單干才掃得很慢?/p>

值日慢，沒(méi)有好結(jié)果，我真不想與他們合作了！

今天中午，校長(zhǎng)讓三（2）班打掃校內(nèi)最臟的地方——垃圾場(chǎng)。老師說(shuō)：“同學(xué)們，把手里的活停下，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)。”

愛(ài)耍小聰明的同學(xué)甲想出了一個(gè)壞招：“打掃垃圾場(chǎng)？那多臟??！對(duì)了，我就假裝肚子痛，就能在班里休息，不用去打掃了。”于是，他假裝很痛苦的樣子，捂著肚子，跺著腳說(shuō)：“老師，我肚子痛?！痹?huà)音剛落，就聽(tīng)老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“別老耍小聰明了，和大家一起去掃?！?/p>

*時(shí)很懶的同學(xué)乙想：“沒(méi)關(guān)系，老師盯著我的時(shí)候，我就掃幾下，沒(méi)盯著的話(huà)我就在那兒玩。”想到這兒，他好像考試得了滿(mǎn)分似的，高興極了，做出了一個(gè)成功的手勢(shì)：左手舉在胸前，右手斜向上舉起。

隨波逐流的丙想，“別人去我就去唄。”

熱愛(ài)班級(jí)的丁聽(tīng)到老師的召喚，頓時(shí)熱血沸騰：“啊，又能給班級(jí)添光彩了，我一定得去！”

大家一個(gè)沒(méi)落地都到了垃圾場(chǎng)——個(gè)個(gè)捂上了鼻子，因?yàn)槟抢飳?shí)在太臭了。

甲靈機(jī)一動(dòng)：掃干凈的地方就行了。然后就像松鼠找果子似的，找“最干凈”的`地方了。乙看甲走了，就跟著甲走，因?yàn)橐抑?日里甲的鬼點(diǎn)子多，跟著他走沒(méi)問(wèn)題。丙看其他人在掃，自己也開(kāi)始掃了。丁呢，什么也不怕，雖然也捂著鼻子，但卻是沖在最前頭，沖向最臟的地方，打掃了起來(lái)。

最后，因?yàn)榧滓业膽卸?，三?）班被扣了一顆星。幸虧因?yàn)橛卸『推渌耐瑢W(xué)們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，這一顆星，又回來(lái)了。

1、通過(guò)討論，知道吃飯之前要洗手

2、初步養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣

1、幼兒進(jìn)餐前的錄像片段

2、提供一些生活中好習(xí)慣的圖片

1、請(qǐng)幼兒回憶進(jìn)餐前要做的事：

a播放餐前的錄像

b教師：錄像里的小朋友在干什么？｛飯前要洗手｝

2、請(qǐng)幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词?/p>

教師：我們?yōu)槭裁匆词帜兀?因?yàn)橄词挚梢灶A(yù)防病菌，所以小朋友可要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣哦。

——幼兒園我是值日生的優(yōu)秀教案

這周我是我們班值日生中的一員，我們一共有七個(gè)人，我們都要拖地、掃地、擺桌子、擦黑板、倒垃圾，我被安排跟一個(gè)同學(xué)拖地、倒垃圾和擦黑板。我和我的同學(xué)干的特別認(rèn)真和仔細(xì)。

首先，我和我的同學(xué)把教室里臭氣熏天的垃圾倒掉，我們先把垃圾袋從垃圾桶里拿出來(lái)，再拿一個(gè)新的垃圾袋套到垃圾桶上，然后我們合力把垃圾袋拎到小木屋，最后把垃圾扔到垃圾桶里，倒垃圾這件事就做好了。我們回來(lái)的時(shí)候滿(mǎn)頭大汗，汗流浹背。

接著，我們一人一個(gè)抹布準(zhǔn)備開(kāi)始擦黑板，我們先去廁所把抹布弄濕，再擰干，回來(lái)了以后我們一人拿一個(gè)板凳，站在上邊擦黑板，不一會(huì)，臟兮兮的黑板就被我們擦成了一個(gè)烏黑發(fā)亮的嶄新的黑板。

最后，我們等掃地的人把地掃完以后，我們拿著拖把桶和拖把去接水，接著我們把拖把一涮，再擰干，我們首先拖講臺(tái)，如果講臺(tái)上有黑點(diǎn)點(diǎn)，我們一使勁，黑點(diǎn)點(diǎn)就掉了，接著我們從教室最后邊往前拖，不放過(guò)每個(gè)角落，仔細(xì)的把桌子下面也拖得很干凈。我們把一二三四組拖完了以后，我們就回家了。

我可喜歡當(dāng)值日生了，因?yàn)槲也粌H可以為班級(jí)做貢獻(xiàn)，而且我還學(xué)到了要分工合作，我真想再當(dāng)一次值日生!

——大班禮儀教案值日生《餐前準(zhǔn)備》設(shè)計(jì)3篇

快過(guò)新年啦！家家戶(hù)戶(hù)都在忙著打掃衛(wèi)生、準(zhǔn)備好吃的迎接過(guò)年。我們家當(dāng)然也不例外。今天我和爸爸媽媽就在家里忙著擦窗戶(hù)。

剛搬進(jìn)新家一年，窗戶(hù)上已經(jīng)積了不少的灰塵。今天剛吃過(guò)中午飯，我和爸爸媽媽就迫不及待地開(kāi)始擦窗戶(hù)了。

我們先擦的是南邊的窗戶(hù)。一開(kāi)始媽媽拿著抹布，把手伸進(jìn)防盜窗中，很費(fèi)勁得抹。過(guò)了一小會(huì)兒，媽媽覺(jué)得累了，她眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好方法：把家里的甩水拖把換一個(gè)頭再拿來(lái)擦，這樣不僅可以省力一些而且還可以擦到高的地方，真是一舉兩得。說(shuō)干就干，我們拿來(lái)了拖把和新的拖把頭，把它們換了過(guò)來(lái)。爸爸媽媽擦窗戶(hù)高的地方（我們家有落地窗），我則拿小抹布擦下面的地方，忙得不亦樂(lè)乎。過(guò)了一會(huì)兒我們就把南邊窗戶(hù)擦好了。

“要不……”媽媽提議說(shuō)，“我們把紗窗也用水管沖一下?。　薄昂冒?！”爸爸說(shuō)。于是我們拆下爸爸媽媽房間的紗窗，媽媽把紗窗扶著，爸爸負(fù)責(zé)沖，不一會(huì)兒紗窗就變得干干凈凈的，我們本來(lái)還想把其他的紗窗拆下來(lái)洗一洗的，結(jié)果有些難拆，就“算了吧”。

接下來(lái)，我們繼續(xù)擦北邊和東邊的窗戶(hù)，廚房的窗戶(hù)是比較難擦的，全是油漬，我和爸爸媽媽用了很大的力氣才把窗戶(hù)擦好。不過(guò)幸好我們用的是甩水拖把，甩干和清潔都很方便，也省了我們不少力氣。經(jīng)過(guò)我們共同的努力，“窗戶(hù)們”被我們擦得干凈極了，看上去我們都非常地有成就感。

拖著疲憊的身子到家，看看表才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我們已經(jīng)忙了兩個(gè)小時(shí)了，時(shí)間過(guò)得好快??！下面我自告奮勇得洗抹布和拖把頭，弄得渾身是水。

打掃衛(wèi)生真是件累人的事。我想起平時(shí)爸爸媽媽都整天忙著洗衣服洗碗之類(lèi)的事情，他們不是更累嗎？我以后一定要多幫幫爸爸媽媽做家務(wù)！

今天是星期一，又輪到我們和第七組值日了。我知道，今天我們又該值一大半的日了。

這是為什么呢？聽(tīng)我給你細(xì)細(xì)道來(lái)……

第七組的人，也不知怎么了，第七組的人都來(lái)的很晚，特別是王金鐸。今天也不例外。

我今天來(lái)的很早，就是怕他們來(lái)的晚，耽誤了值日。我們左等右盼，就是不見(jiàn)王金鐸的影。我們凍死動(dòng)活的值完了日，王金鐸才晃悠著來(lái)了。

下午，我到學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)王金鐸在那站著，我提醒他趕快回去值日，他露出極不情愿的樣子，來(lái)到了學(xué)校。值日的時(shí)候也是心不在焉的。還和郭家泰說(shuō)話(huà)，見(jiàn)他們成群結(jié)隊(duì)的在那說(shuō)話(huà)，我值完就會(huì)來(lái)了。老師批評(píng)了他倆，雖然沒(méi)有批評(píng)我，但我也覺(jué)得心里很難受，畢竟是我在管他們呀！

希望王金鐸以后不要再這樣了。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，值日生是一個(gè)很陌生的名詞，但是對(duì)于開(kāi)始上小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，值日生就是他們每一周或是每一個(gè)月都要接觸的事情，雖然現(xiàn)在孩子們還沒(méi)有上小學(xué)，但是教師們可以教導(dǎo)幼兒關(guān)于值日生的一些知識(shí)，讓幼兒知道值日生是什么意思。

1、了解小學(xué)值日生的任務(wù)，能根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生。

2、體會(huì)做值日生的光榮，有做小學(xué)生的美好愿望。

小學(xué)值日生錄像、值日生表格、小學(xué)值日生勞動(dòng)ppt、幼兒姓名貼紙。

一）了解小學(xué)值日生內(nèi)容

提問(wèn)：1、孩子們，你們?cè)谟變簣@里做過(guò)值日生嗎？做一名值日生都要做些什么事情呢？

2、你們馬上就要上小學(xué)，成為一名小學(xué)生了，小學(xué)生也要做值日生，那小學(xué)里的值日生都要做些什么事情呢？（幼兒猜測(cè)）

3、我們一起來(lái)看看小學(xué)里德值日生他們?cè)谧鍪裁?？（看視頻）

提問(wèn)：1、小學(xué)里的值日生做了哪些事情？

小結(jié)：原來(lái)小學(xué)值日生要做許多事情呀，要開(kāi)關(guān)門(mén)窗、擦黑板、擦桌椅、收發(fā)作業(yè)本、掃地、拖地板。

二）感受做值日生的快樂(lè)

提問(wèn)： 1、值日生要做的事情還真多，你們覺(jué)得做值日生是件開(kāi)心的事情還是不開(kāi)心的事情？

追問(wèn)：值日生要做那么多事情，為什么還覺(jué)得很開(kāi)心呢？

提問(wèn)：（播放視頻）小學(xué)生是怎么說(shuō)的？

小結(jié)：小學(xué)值日生就是老師的小幫手，用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)，讓同學(xué)們能夠在整潔的教室里學(xué)習(xí)。是一件既開(kāi)心又光榮的事情。

三）討論小學(xué)生值日表

提問(wèn)：那么小學(xué)生值日每天是怎么安排的呢？都由誰(shuí)來(lái)做值日生呢？（出示小學(xué)生值日表）

（1）、了解表的含義

提問(wèn)：1、這張是什么表格呀？小學(xué)生值日表是干什么用的？

2、誰(shuí)能看懂這張表格？這張表上有些什么？

3、這些數(shù)字、文字都代表什么意思呢？

橫向——一周哪幾天要做值日生的

縱向1——一共要做幾項(xiàng)內(nèi)容

縱向2——需要做哪些事情

縱向3——每項(xiàng)需要幾個(gè)值日生完成

小結(jié)：原來(lái)從這張值日生表上，我們可以知道值日生一周里哪幾天需要值日，每天有哪些任務(wù)，每項(xiàng)任務(wù)需要幾個(gè)人完成。

提問(wèn)：今天是星期幾呀？那么我們一起來(lái)學(xué)做星期五的值日生吧。

（2）、根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生內(nèi)容

要求：這是星期五一天的值日任務(wù)，仔細(xì)想一想，你想選擇什么任務(wù)，然后請(qǐng)你們根據(jù)表上的要求，然后把貼在自己身上的名字貼在你想要選擇的任務(wù)后面。

——幼兒選擇任務(wù)并貼上自己的名字。

（3）、交流分享

提問(wèn)：1、看看，你們的選擇有什么問(wèn)題嗎？

2、請(qǐng)你介紹一下你選擇了什么任務(wù)。

小結(jié)：小學(xué)生值日表的作用真大，讓我們清晰地知道自己每天承擔(dān)的值日任務(wù)是什么，大家一起合作可以又快又好的完成所有的值日生任務(wù)。

四）、拓展延伸

星期一、星期二、星期三、星期四的值日生還沒(méi)安排，等會(huì)兒和班級(jí)里的其他好朋友商量一下，一起把表格填完整！

今天是元宵節(jié)，我早早起床吃了早飯。看書(shū)的時(shí)候，媽媽說(shuō)讓我和表弟大姐一起去舅舅新開(kāi)的森歌集成灶店發(fā)傳單做宣傳。聽(tīng)了這個(gè)消息，我興奮極了，連忙讓媽媽帶著我來(lái)到了舅舅的店里。

到店門(mén)口之后，我發(fā)現(xiàn)里面空無(wú)一人，好在媽媽有鑰匙，于是我們把門(mén)打開(kāi)了。一會(huì)兒，姐姐也來(lái)了，原來(lái)宣傳的車(chē)早就出發(fā)了，我們沒(méi)趕上，于是我和姐姐就開(kāi)始打掃衛(wèi)生，媽媽準(zhǔn)備去買(mǎi)歡迎光臨的紅毯子。

姐姐拿出了一把拖把，三下五除二就把地拖完了，媽媽也讓我干活，她拿出了另一把拖把說(shuō)：“張桐，你就把地上的灰塵拖到一個(gè)角落，等到干了就把它掃走?！蔽覙O不情愿地拿起了拖把，敷衍地干起了活。臨走前，媽媽看到我這副樣子，生氣的說(shuō)：“你會(huì)好好拖地嗎？難道你在學(xué)校值日就這個(gè)樣子嗎？”我聽(tīng)了連忙打起精神，快速地拖起地。于是，媽媽就去買(mǎi)毯子了。

過(guò)了一會(huì)兒，小姨、表弟和他的弟弟恒瑞也來(lái)了。他們這一來(lái)可不得了了，我剛剛的勞動(dòng)成果全白費(fèi)了。干凈的瓷磚上多了幾個(gè)黑色的泥腳印。我生氣地對(duì)表弟說(shuō)：“你就不會(huì)好好看看嗎？我辛辛苦苦拖的地全弄臟了，你來(lái)拖吧。”于是，表弟就拿過(guò)拖把隨便拖了幾下，我實(shí)在看不過(guò)去，只好又從他那里接過(guò)拖把拖地?？墒俏覄偼狭藥紫抡{(diào)皮的表弟就會(huì)在地上亂跑，留下幾個(gè)黑色的印記，因此我就會(huì)生氣地大喊一聲。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，鋪完毯子之后，他和表弟擦起了玻璃，姐姐在擦桌子，此時(shí)，小姨看著我拖來(lái)拖去也干不了，就對(duì)我說(shuō)：“一直拖干不了也不是辦法，我找個(gè)東西，你拖著我扇著。”于是我拖幾下，小姨就跟在后面，不一會(huì)兒就干出了一小片地。這個(gè)方法可真管用，大姐也過(guò)來(lái)幫忙，之后我們靠著這個(gè)辦法成功把地拖干凈。最后，媽媽和表弟把門(mén)玻璃擦得干干凈凈，大姐也把屋子收拾得很整齊。

雖然我們沒(méi)有幫舅舅宣傳，但是我們把舅舅的店打掃的一塵不染，這也算是我們出的一份力。

1. 認(rèn)寫(xiě)本課生字，感受漢字的形體美。

2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

3. 了解課文內(nèi)容，能將這個(gè)故事講給小伙伴聽(tīng)。知道小剛的臉為什么紅了，明白當(dāng)值日生應(yīng)該從自己做起，嚴(yán)格要求自己的道理。

教師：生字、生詞卡片，課文插圖或投影片，課文朗讀cd。

識(shí)字教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生借助拼音自主識(shí)字，創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，利用同桌或小組互幫糾錯(cuò)的形式解決讀音問(wèn)題，從中體驗(yàn)識(shí)字的樂(lè)趣。注意提醒“值”、“章”是翹舌音;把“令”、“章”、“挺”、“胸”、“將”5個(gè)后鼻韻讀準(zhǔn)。要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法自主識(shí)字，如：“值”、 “隊(duì)”、“令”、“袖”、“章”、“軍”等可用“加一加”，“司”可和“習(xí)”比較記憶，還可以啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編兒歌記憶字形。

第一題朗讀課文應(yīng)貫穿于教學(xué)過(guò)程之中。第二問(wèn)應(yīng)在學(xué)習(xí)第二、三自然段時(shí)進(jìn)行。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的事例，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

第二題“讀一讀，記一記”詞語(yǔ)，可引導(dǎo)同桌小伙伴相互檢查。

第三題在讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形的基礎(chǔ)上進(jìn)行?！瓣?duì)”、“將”、“值”、“椅”是左右結(jié)構(gòu)，注意在田字格里的分布都是左窄右寬;“司”第一筆“橫折鉤”應(yīng)靠右書(shū)寫(xiě)，注意“口”的第二筆“橫折”要寫(xiě)在橫中線(xiàn)和豎中線(xiàn)上;“軍”和“桌”的最長(zhǎng)的一橫都應(yīng)寫(xiě)在橫中線(xiàn)之下。

你們喜歡當(dāng)值日生嗎?說(shuō)說(shuō)為什么?你*時(shí)是怎么當(dāng)值日生的?

出示課題，學(xué)生齊讀。我們一起去看看小剛和玲玲他們是怎么當(dāng)值日生的。

1. 教師放課文錄音，學(xué)生輕聲跟讀，并勾畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字。

2. 自由讀課文，借助拼音認(rèn)識(shí)生字，把勾畫(huà)出的生字多讀幾遍。

3. 用生字卡檢查全班認(rèn)讀生字的情況(齊讀、抽讀、開(kāi)火車(chē)讀)。

4. 分小組讀課文，組內(nèi)互相幫助，糾正字音。

5. 小組內(nèi)交流讀懂了什么，還有什么不理解。

1. 全班交流分組學(xué)習(xí)情況，提出讀不懂的問(wèn)題。教師梳理緊扣課文重點(diǎn)的問(wèn)題，全班討論解決。

2. 玲玲和小剛當(dāng)值日生時(shí)有什么不同的表現(xiàn)?小剛的臉為什么會(huì)紅?指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文仔細(xì)體會(huì)。

3. 小剛是怎樣當(dāng)值日生的?反復(fù)朗讀第二自然段，勾畫(huà)描寫(xiě)動(dòng)作的系列詞語(yǔ)，感受小剛的神氣和得意。

4. 玲玲和小剛當(dāng)值日生時(shí)有什么不同的表現(xiàn)?學(xué)生邊讀文邊勾畫(huà)，找出描寫(xiě)小剛和玲玲不同表現(xiàn)的詞語(yǔ)。小組合作讀相關(guān)的句段，讀出自己的感悟，比賽誰(shuí)讀得好。

5. 全班評(píng)議：小剛和玲玲他們倆誰(shuí)的值日生當(dāng)?shù)煤?為什么?

6. 談?wù)勑偟哪槥槭裁醇t了。

7. 拓展：如果明天輪到你當(dāng)值日生，你該怎樣做?

★ 兒歌

值日生

太陽(yáng)出來(lái)瞇瞇笑，值日生啊來(lái)得早。

先把桌子擦干凈，再把椅子擺擺好，

玩具圖書(shū)放整齊，再給花兒把水澆。

小朋友們瞇瞇笑，今天的值日生真正好!

學(xué)生：觀察、收集同學(xué)從自身做起，嚴(yán)格要求自己的事例。

《值日生》是一篇貼近學(xué)生生活而又特別富有教育意義的課文。它主要寫(xiě)了小剛在值日時(shí)特別神氣、得意，他發(fā)現(xiàn)同桌玲玲無(wú)意掉了一張廢紙就記下她的名字，而玲玲值日時(shí)，發(fā)現(xiàn)小剛椅子底下有鉛筆屑，卻悄悄地把它們掃走了。在小剛和玲玲值日時(shí)不同的行為對(duì)比中，讓學(xué)生受到教育和啟發(fā)，學(xué)習(xí)玲玲從自身做起，嚴(yán)格要求自己的好品質(zhì)。

課文共三個(gè)自然段：第一自然段寫(xiě)在班上當(dāng)值日生非常神氣;第二自然段寫(xiě)小剛值日時(shí)特別神氣、得意，他發(fā)現(xiàn)同桌玲玲無(wú)意掉了一張廢紙就記下她的名字;第三自然段寫(xiě)玲玲值日時(shí)，發(fā)現(xiàn)小剛椅子底下有鉛筆屑，就悄悄地把它們掃走了，小剛看見(jiàn)后，臉紅了。本篇課文淺顯易懂，教學(xué)時(shí)，教師主要通過(guò)讓學(xué)生抓住描寫(xiě)小剛和玲玲不同表現(xiàn)的詞語(yǔ)，如，“急忙……記上”和“悄悄……掃走”，從中分析兩個(gè)人的行為，明白其中的道理。

建議本課用1～2課時(shí)。

第一自然段，可圍繞“神氣”這一關(guān)鍵詞來(lái)教學(xué)。學(xué)生可聯(lián)系自己*時(shí)當(dāng)值日生的心情來(lái)自由讀課文。神氣：這里形容學(xué)生當(dāng)上值日生精神飽滿(mǎn)的樣子。司令官：負(fù)責(zé)軍事指揮工作的高級(jí)軍官。

第二自然段，讓學(xué)生抓住“挺”、“昂”、“盯”、“記”等詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)小剛值日時(shí)的表現(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生朗讀這一自然段時(shí)，要讀出小剛的神氣和得意。

第三自然段，可設(shè)問(wèn)：玲玲當(dāng)值日生時(shí)，和小剛有什么不同?她是怎么做的?讓學(xué)生找出描寫(xiě)小剛和玲玲不同表現(xiàn)的詞語(yǔ)，并在全班評(píng)議兩個(gè)人的行為誰(shuí)好。還可以通過(guò)不同形式的朗讀，以讀代講，在讀中感悟，玲玲當(dāng)值日生不是記別人的`名字，而是幫助同學(xué)清理紙屑，是把值日當(dāng)做為班集體服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)，而不是像小剛把值日僅僅當(dāng)做一種權(quán)力。指導(dǎo)學(xué)生在朗讀評(píng)說(shuō)中體會(huì)，用自己的話(huà)夸夸玲玲的好行為。

思考：小剛為什么“臉一下紅了”?小剛臉紅是因?yàn)樗匆?jiàn)了同桌玲玲和他同樣是當(dāng)值日生，同樣是看見(jiàn)同學(xué)座位下的垃圾，不同的是玲玲幫他清掃垃圾，他卻是采取記名字的做法，這使小剛對(duì)自己只把值日當(dāng)做權(quán)力，而感到羞愧。

1、在交流討論中確定值日日期和內(nèi)容，為不同的值日生崗位設(shè)計(jì)標(biāo)志。

2、在小組活動(dòng)中體驗(yàn)協(xié)商與分工，樂(lè)意為集體和他人服務(wù)。

1、每人一張自己的大頭貼。

2、五張彩紙，五張漢字卡。

3、和幼兒人數(shù)相等的值日生卡若干，記號(hào)筆。

4、課件（幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)）。

一、制作值日生分配圖：

1、朋友們，你們做過(guò)值日生嗎？喜歡做值日生嗎？喜歡星期幾做值日生呀？

每個(gè)小朋友都有自己喜歡的一天，今天我們就來(lái)選擇自己喜歡的一天做值日生。

2、這里有些字，你們猜猜今天這些字代表什么？

這些字代表了星期一到星期五，桌子上也有五個(gè)字，也代表星期一到星期五。等會(huì)兒我們就來(lái)從星期一到星期五里面選擇自己喜歡的一天當(dāng)值日生。你喜歡哪一天當(dāng)值日生，你就坐到哪張桌子上。有個(gè)要求：每組只能坐四個(gè)人。

3、現(xiàn)在我們來(lái)選自己喜歡的一天做值日生：大家都選好了，一起把我們的大頭貼貼在自己值日的那天上，我們貼大頭貼的時(shí)候要貼在字的上下左右，分開(kāi)一點(diǎn)，要和字一個(gè)方向。

4、誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是哪天值日？好朋友是哪天值日？

小結(jié)：現(xiàn)在我們看了這些圖，就馬上能知道自己和好朋友當(dāng)值日生的日期了。

二、選擇自己喜歡的值日生崗位

1、明確值日生的崗位：

1）我們每天需要哪些崗位呢？（物品管理員、午餐管理員、衛(wèi)生管理員、氣象預(yù)報(bào)員）

2）這些崗位上的值日生的任務(wù)是什么呢?每天需要做些什么？（出示相應(yīng)課件）

小結(jié)：物品管理員幫助我們整理書(shū)本、玩具、凳子。午餐管理員幫助我們發(fā)餐具。衛(wèi)生管理員幫我們間教室里的垃圾、擦桌子、關(guān)水龍頭。氣象預(yù)報(bào)員幫我們了解天氣情況。原來(lái)不同的值日生崗位，他們的任務(wù)也是不一樣的。

2、選擇值日生崗位

1）我班有四個(gè)值日生崗位：（ppt）午餐管理員、氣象預(yù)報(bào)員、衛(wèi)生管理員和物品管理員，你們喜歡那個(gè)值日生崗位呢？為什么？

小結(jié)：每個(gè)崗位我們都喜歡，因?yàn)槊總€(gè)崗位都能為我們小朋友服務(wù)。

2）現(xiàn)在，我們每組小朋友商量一下選一個(gè)自己喜歡的值日生崗位。每個(gè)崗位只能由一個(gè)小朋友來(lái)做。別人選掉的崗位就不要再選了。

3）大家都選好了嗎？哪一組小朋友愿意上來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們是怎么選擇的？

三、制作值日生標(biāo)志：

1、我們?cè)鯓幼尨蠹抑滥闶悄膫€(gè)崗位的是值日生呢？（畫(huà)畫(huà)…..）

1）你想怎么設(shè)計(jì)你的值日生標(biāo)志？和旁邊好朋友說(shuō)一說(shuō)。

2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是哪個(gè)崗位的值日生，你想怎么設(shè)計(jì)你的值日生標(biāo)志？（午餐管理員）

小結(jié)：哦，午餐管理員可以用---來(lái)表示，也可以用---來(lái)表示，同一個(gè)崗位可以用不同的標(biāo)志來(lái)表示。

2、制作標(biāo)志

現(xiàn)在，我們一起來(lái)設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。我們?cè)O(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志，要簡(jiǎn)單，要讓大家一看就知道你是哪個(gè)崗位的值日生。

3、交流展示值日生標(biāo)志。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)好的小朋友把你的標(biāo)志貼在自己的大頭貼旁邊。

1）個(gè)別幼兒交流自己值日的日期和承擔(dān)的任務(wù)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你設(shè)計(jì)了什么？為什么這樣設(shè)計(jì)？

2）誰(shuí)知道自己好朋友是哪個(gè)崗位的值日生？

4、今天是星期幾呀？是哪幾個(gè)小朋友值日，他們的值日生崗位是什么？

小結(jié)：我們把值日生分配圖拿*室吧，有了這張值日生分配圖，以后我們一看就知道今天是誰(shuí)值日了。

——我是值日生作文5篇

團(tuán)體或小組教學(xué)

演示示范法 行為辨析法

1、讓幼兒學(xué)會(huì)布置餐桌和分發(fā)餐具

2、培養(yǎng)幼兒良好的餐桌禮儀習(xí)慣，以及愿意為他人服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)

值日生 不怕累 吃飯前 做準(zhǔn)備

小圍裙 身上系 擺桌椅 發(fā)餐具

寫(xiě)有值日生字樣的小圍裙、餐具、擦桌子抹布、圖書(shū)

教師：老師知道小朋友你們一個(gè)個(gè)都是講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的孩子，你們還會(huì)每天都爭(zhēng)當(dāng)值日生，心甘情愿地為其他小朋友服務(wù)。我們今天要學(xué)的，也是如何當(dāng)好一名值日生

老師完整地做一遍示范

1、系上圍裙，說(shuō)：今天是我當(dāng)值日生，我得先手洗干凈了。

2、洗手后擦桌子（兩遍）

3、值日生檢查小朋友的手是否洗干凈

4、分發(fā)餐具，先發(fā)碗、再發(fā)盤(pán)子，最后發(fā)筷子（豎放在碗的右邊）

1、值日生可以不洗手就做值日嗎？

2、值日生都要做些什么事情呢？

3、值日生應(yīng)該怎樣擦桌子呢？

1、制訂“值日表”

2、老師和幼兒一起討論值日生的職責(zé)，并對(duì)每組值日生進(jìn)行分工

1、請(qǐng)你在家中為孩子提供餐前準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)，并正確引導(dǎo)孩子做好餐前準(zhǔn)備工作。家長(zhǎng)對(duì)幼兒應(yīng)進(jìn)行示范式及鼓勵(lì)式教育

2、*時(shí)帶孩子氣外出吃飯時(shí)，注意引導(dǎo)孩子觀察餐館的餐桌，是如何布置的，餐巾是如何擺放的。

1、活動(dòng)中盡量不要請(qǐng)當(dāng)天的值日生來(lái)進(jìn)行表演。如當(dāng)天的值日生在活動(dòng)中進(jìn)行過(guò)表演，用餐時(shí)，請(qǐng)讓在活動(dòng)中沒(méi)有表演過(guò)的幼兒來(lái)做值日生

2、讓幼兒了解值日生每天都會(huì)輪流做，知道每個(gè)幼兒都機(jī)會(huì)做值日生，讓幼兒學(xué)會(huì)輪流與等候。

1、全校值日分五組，每組兩名值日生，共十名。全體準(zhǔn)時(shí)到崗檢查，不遲到，全體值日生要求早上7點(diǎn)70分到崗檢查，午休提前20分鐘到崗檢查，不空崗，不得擅自離崗。必須穿戴整潔，佩戴紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽值崗。

2、學(xué)校值日生要以身作則，模范遵守學(xué)校的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)榜樣。全體值日生應(yīng)率先做好典范，嚴(yán)于律己，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

3、值崗期間做到“安靜、嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、公*、公開(kāi)”。

4、值日生在值日教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生穿著儀表、各班清潔衛(wèi)生、廣播操(早操和眼保健操)紀(jì)律、早讀紀(jì)律、佩戴紅領(lǐng)巾、午餐紀(jì)律、班容班務(wù)、課間和課外紀(jì)律情況等進(jìn)行檢查紀(jì)錄。

5、值日學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的違反紀(jì)律，不良行為或違生制度等現(xiàn)象，要敢于制止、規(guī)勸;對(duì)不服從勸告的學(xué)生，作好記錄并向值日教師報(bào)告，重大問(wèn)題要及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

6、制止學(xué)生在校外的不良行為，如放學(xué)后在路上逗留玩耍，攀爬道路欄桿、踩踏花草、打架吵口、不守交通規(guī)則等。

7、有老師在教室里組織時(shí)，值日生不得進(jìn)入教室必須喊“報(bào)告”得到老師允許才可進(jìn)入教室檢查。

8、全體值日生必須做到文明值崗，值崗期間做到對(duì)人有禮，遇人要敬隊(duì)禮，不得大聲交談、跑跳或攀爬走廊。

9、每天第五節(jié)課下課準(zhǔn)時(shí)在各評(píng)比欄集中匯報(bào)當(dāng)天值日情況，填寫(xiě)好班級(jí)目標(biāo)管理評(píng)分表。

10、佩戴好值日生標(biāo)志值崗。如有遺失，照價(jià)賠償。

——值日生周記3篇

又是一個(gè)愉快的周末，吃完早飯，隨著媽媽的叫聲，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到了我的臥室，等候母后大人的吩咐。

一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“快去收拾你的臥室，像個(gè)狗窩一樣?！蔽噎h(huán)顧了一眼房間，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)還真有點(diǎn)像狗窩。處處都是書(shū)、玩具、衣服……被子也是亂七八糟的，我也覺(jué)得真的需要收拾一下了。

門(mén)旁邊的地板上，媽媽用泡沫墊子給我弄了一個(gè)玩具小天地，我可以在那里玩鬧，看書(shū)，晚上如果我的哥哥們都回來(lái)了，我們還可以打個(gè)地鋪，全部睡在一個(gè)房間?？墒乾F(xiàn)在被我弄得一片狼藉。

我先將臥室地板打掃一遍，接下來(lái)就開(kāi)始收拾的是玩具小天地。我把所有的書(shū)分好類(lèi)放在書(shū)柜上面，玩具放在玩具箱子里，用抹布搽干凈泡沫墊子。然后開(kāi)始收拾書(shū)桌。桌子上面有很多亂七八糟的壞筆頭，草稿紙，還有點(diǎn)讀機(jī)，課外讀物，收拾起來(lái)好困難??！我不禁皺了皺眉，又想起媽媽每天為我收拾該是又多辛苦，我才決定繼續(xù)收拾下去。我把這些學(xué)習(xí)用具一一歸類(lèi)放好。電腦桌上面全部都是零食袋，飲料盒，我把這些垃圾統(tǒng)統(tǒng)扔掉了，然后用抹布將整個(gè)臥室的桌椅全部搽了一遍。再環(huán)顧一下房間，好像整齊了很多，我終于看到勝利的曙光了。

最后就是拖地了，我一邊哼著小曲，一邊拖著地，很快就完成了，我的房間就潔凈美美的了。

勞動(dòng)結(jié)束，我整個(gè)人已經(jīng)累癱。躺在沙發(fā)上，我安靜的回味著打掃衛(wèi)生的快樂(lè)與辛苦，也享受著自己創(chuàng)造的潔凈空間。

在我們學(xué)校門(mén)口總站著值周生和值周老師。每當(dāng)我們沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，值周生就會(huì)用他那銳利的眼睛揪住，然后再把我們所在的班級(jí)進(jìn)行扣分。

這不，輪到我們班值周了，老師請(qǐng)了我當(dāng)值周生。當(dāng)我拿到值周牌，感到心里充滿(mǎn)自豪。我一回家就把這個(gè)喜訊告訴了爸爸媽媽。

第一天，我?guī)е迈r感早早地來(lái)到了學(xué)校，我光榮地站在了黃線(xiàn)上。我還以為只要站在那里就好了，沒(méi)想到身旁的值周老師發(fā)話(huà)了：“小朋友，你去追一下那輛車(chē)?！保液貌蝗菀鬃飞狭耍墒悄且惠v車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了。沒(méi)辦法，第一次追車(chē)失敗。終于又開(kāi)過(guò)了一輛車(chē)，我還等老師發(fā)話(huà)，就飛奔過(guò)去，那輛車(chē)停了下來(lái)。我氣喘吁吁地正想問(wèn)，沒(méi)想到卻是老師的車(chē)。哎！第二次追車(chē)又失敗。

待我看到一輛車(chē)又飛馳而過(guò)，我往車(chē)上瞟了一眼，沒(méi)錯(cuò)這是家長(zhǎng)的車(chē)。我有了兩次經(jīng)歷后，再也不會(huì)出錯(cuò)了。我飛快地追到了車(chē)，記下了班級(jí)，并扣了分。哈哈真是“工夫不負(fù)有心人”??！

放學(xué)了，我又站在那里，檢查紅領(lǐng)巾。一位學(xué)生用衣服擋住身體，我覺(jué)得有可疑，就上前去問(wèn)，原來(lái)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾。之后，我又一連抓了許多沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，我走上前一問(wèn)，原來(lái)紅領(lǐng)巾在衣服里面啊！

通過(guò)這次當(dāng)值周生，我體驗(yàn)到了許多的`快樂(lè)，不過(guò)有一點(diǎn)累哦！如果你也想當(dāng)值周生的話(huà)，就來(lái)體驗(yàn)一下吧！

星期天晚上，媽媽帶著滿(mǎn)臉疲倦的神色推開(kāi)家門(mén)。我想：媽媽每天都要辛勤地工作，晚上回到家又要做家務(wù)，真是太辛苦了。為了讓媽媽高興高興，我決定幫媽媽打掃一下房間。

仔細(xì)打量一下大廳里的擺設(shè)，我覺(jué)得一切都挺順眼的，只是地板有點(diǎn)臟了，幫媽媽擦擦地板也是好的。

我先到門(mén)后找來(lái)一把掃帚，把房間的幾個(gè)角落都掃了一遍，沙發(fā)底下、柜子底下堆積的灰塵都被我掃進(jìn)了畚箕。

接下來(lái)該用拖把了。我先提了水桶到衛(wèi)生間里裝滿(mǎn)水，我原先想把水提出來(lái)，可是水桶太重了，我只好換了種方式，拿拖把到衛(wèi)生間里清洗。我在水里加了點(diǎn)洗衣粉，把拖把放進(jìn)去搗鼓幾下，然后提起來(lái)擰干?？墒峭习岩埠苤?，我吃力地在地上拖著走，才拖不了幾步，拖把就臟了，我又拿到水桶里清洗。這樣來(lái)回幾次，我覺(jué)得手臂都酸了，額上的汗水冒了出來(lái)，順著臉頰往下淌。

我甩甩手臂，正要泄氣的時(shí)候，眼前又出現(xiàn)了媽媽疲倦的臉色。我想：做事情要有始有終，只要再堅(jiān)持一會(huì)，就打掃完了。

我在心里不停地說(shuō)著鼓勵(lì)自己的話(huà)，硬撐著東拖一下，西拖一下，把沙發(fā)、柜子的底下和房間大大小小的角落都拖了一遍，仔細(xì)看看，房間已經(jīng)干凈多了，地板光亮照人。

媽媽從房間里出來(lái)的時(shí)候，我正坐在椅子上，讓電風(fēng)扇趕走我渾身的汗水。媽媽看到大廳里的變化，驚訝了。我說(shuō)：_媽媽?zhuān)俏易龅?。_媽媽高興地說(shuō)：_雨帆真是個(gè)懂事的孩子，知道怎么幫助媽媽啦！_

值日生活離我們?nèi)ミh(yuǎn)。不是我夸張，這是我從一年級(jí)到現(xiàn)在的.第一次值日呢！

以前，看著別的值日生在自己的崗位上工作，心里真羨慕。帶著值日生的標(biāo)志，手中拿著扣分單，一句句正義的聲音在走廊里回響，管理著走廊的秩序，真是威風(fēng)凜凜。

當(dāng)我成為了一名值日生時(shí)才知道，值日工作并沒(méi)有我想象中那么容易。

相當(dāng)好一名值日生。首先要以身作則，從我做起。*時(shí)要使用文明語(yǔ)言，禮貌待人，衣冠整潔，不違反規(guī)章制度，遵守紀(jì)律。為其他同學(xué)樹(shù)立一個(gè)好榜樣。這些是做為一名值日生的基本要求。

通過(guò)這次值日，提高了我與別人交往的能力，鍛煉了我的膽量。以前，我甚至不敢向老師提問(wèn)題，不敢和陌生人說(shuō)話(huà)。而通過(guò)這次值日，我不僅敢于制止其他同學(xué)的不良行為，還敢于主動(dòng)和其他同學(xué)交往。因?yàn)樽鰹橹等丈?，我感受到了肩上的?zé)任。

通過(guò)這次值日，還鍛煉了我的毅力。每到下課，同學(xué)們大都去操場(chǎng)上玩，而我則在崗位上工作，看到同學(xué)們象出了鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)般快活，我真想和他們一起玩。但是我是一名值日生，有責(zé)任在肩，于是打消了這種念頭，繼續(xù)站崗。

值日讓我受益匪淺。感謝值日，提高了我的能，鍛煉了我的膽量，培養(yǎng)了我的責(zé)任感。

以前，總是聽(tīng)媽媽說(shuō)，打掃衛(wèi)生真辛苦，我常常不以為然地說(shuō)：“不就是打掃衛(wèi)生嗎，有什么好辛苦的？”

一天，媽媽去參加同學(xué)聚會(huì)，爸爸去上班，我就想趁機(jī)把家里打掃一遍，以此來(lái)體驗(yàn)打掃衛(wèi)生是否辛苦？

以前總覺(jué)得家里小，可打掃起來(lái)卻很大。掃完我的小房間，又打掃爸爸媽媽的大臥室和客房。掃完廚房、餐廳，又打掃大客廳、大陽(yáng)臺(tái)。打掃完第一遍后，我拿起拖把準(zhǔn)備拖地，我已經(jīng)大汗淋漓了，真想把拖把扔了置之不理，但我想做任何事情都不能半途而廢，而且我不是要嘗嘗苦的滋味嗎？于是我又拿起拖把繼續(xù)打掃。

拖完地后，我又用抹布把能擦的地方擦一擦。我擦了餐桌，又擦電視柜，又擦酒柜，在擦鞋柜的時(shí)候因?yàn)楹芫脹](méi)有擦過(guò)，灰塵紛紛飄落在我的身上。照鏡子一瞧，我就像一個(gè)從土堆里爬出來(lái)的毛毛蟲(chóng)，又臟又亂。擦完之后，我已經(jīng)累得趴下了，坐在沙發(fā)上，再也不想動(dòng)一下了。我算是體會(huì)到了苦是腰酸背痛，躺下就不想起來(lái)的滋味。

正當(dāng)我要睡著的時(shí)候，我肚子里的饞蟲(chóng)說(shuō)：“我要吃飯?！蔽也坏貌黄饋?lái)做飯吃。我會(huì)做的菜很多，冰箱里媽媽儲(chǔ)藏的有魚(yú)、有蝦、有苦瓜，但對(duì)于又累又餓的我來(lái)說(shuō)就著苦瓜吃白飯都算是美味佳肴了。于是，我涼拌了一盤(pán)苦瓜，就著白飯吃。我先吃了一片苦瓜，沒(méi)想到剛咬一口，我就吐出來(lái)。我就先把米飯含在嘴里，再吃苦瓜。雖然還是很苦，但我繼續(xù)吃了第二口，第三口……苦是吃下去就忍不住吐出來(lái)的滋味。

媽媽回來(lái)之后，看了看干凈的家，又看了看我，開(kāi)心地說(shuō)：“我的孩子長(zhǎng)大了！”

原來(lái)苦是這樣地難忍，看來(lái)是我以前太小看它了，以后我要多為媽媽分擔(dān)家務(wù)，不能再讓“苦”靠近媽媽了。

二十八那天早上，媽媽推開(kāi)我的屋門(mén)，跟半睡半醒的我說(shuō)“一會(huì)起來(lái)把茶幾和電視底下那個(gè)個(gè)臺(tái)子擦了。”

一會(huì)后，我清醒了許多?！敖裉焓嵌肆耸窃摬敛亮恕蔽蚁氲剑谑橇⒖唐鸫?。洗漱完便就接了一盆水?dāng)[在了茶幾旁的地上。

看著茶幾上雜亂的東西，我不禁捂住了臉，“好亂。”但是我也沒(méi)因此失去了斗志，把茶幾上的東西先放到沙發(fā)上，然后在水盆里蓄勢(shì)待發(fā)的抹布上場(chǎng)了，它用它的身軀擦去塵埃，留下一片屬于潔凈的水光。

這時(shí)，爺爺也睡醒了，他看見(jiàn)我在擦茶幾說(shuō)“我跟你一起擦吧。”說(shuō)著他便把茶幾另一邊的東西拿了下去，大大小小的擺滿(mǎn)了半個(gè)客廳，不知道的看見(jiàn)還以為是超市搞清倉(cāng)呢。但是，此時(shí)我們已經(jīng)全身心投入到了掃除當(dāng)中，于是我也是快速的把剛清理出來(lái)地方的塵埃帶走，我和爺爺?shù)哪踅讳h使茶幾很快回到了干凈的狀態(tài)。

“還有啥？”爺爺問(wèn)?！半娨暪?。”于是我們又轉(zhuǎn)戰(zhàn)電視柜。我們還是像清理茶幾一樣快速的把它清理干凈了，遠(yuǎn)望去一片潔白。但是——“這里面好臟啊。”爺爺說(shuō)。語(yǔ)罷，我也到了它前面，伸著脖子一看，好家伙，這里面灰積的都成黑的了?！澳前阉_(kāi)吧?！蔽覍?duì)爺爺說(shuō)。可是這個(gè)電視柜不光是沉，它還是兩截的，得一人顧一截才能把它平穩(wěn)的拉出來(lái)。想到這里我便蹲下把住了右半截，爺爺此時(shí)也是把住了左半截。拉出來(lái)之后，因?yàn)闋敔敹撞幌?，所以就只能我進(jìn)去，但是拉出來(lái)的距離有限，我的腳只能一前一后的站這，一只手扶著墻，一只手在底下擦。而爺爺則是在一旁戰(zhàn)略指導(dǎo)。

終于，我們完成了任務(wù)，看著手里變得發(fā)黑的抹布，還有那盆黑水。我不禁感慨到，抹布擦去了過(guò)往的塵埃，換來(lái)的是潔凈的家和一片純潔的親情。

一打掃衛(wèi)生，教室里就像打仗一樣。“快點(diǎn)打掃，十五分鐘后……”

開(kāi)始掃地了。有人舉起掃把往下砸，鬧得塵土滿(mǎn)天飛。組長(zhǎng)杜金蓓的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，她漂亮的白鞋就狠狠地挨了一下。我在一旁排桌子，也加入了反抗隊(duì)。為了氣她，我停下手中的活兒，大喊起來(lái)：

“金蓓杜！金蓓杜！”

杜金蓓鼻子都快氣歪了。我又站在水桶邊，突然猛踹一腳。

水桶大搖特蕩，桶里的水更是大蕩特?fù)u。平靜下來(lái)后，水桶見(jiàn)底了——一大部分水撒了出去。我站在濕地板上滑，喊：“滑水嘍！”杜金蓓的鼻子氣得更歪了。這時(shí)，她委派孫博文管我們。他說(shuō)一句，我對(duì)一句，還云山霧罩地不知道談到哪里了。我拿起一根清潔豎笛內(nèi)部的棍子（它是普遍的武器）左劈右砍，又偷偷拆了撿到的跳繩粘在木棍子上當(dāng)寶劍用。

突然咔嚓一聲，紗窗裂口了，還濕琳琳的。我看到有一個(gè)同學(xué)用拖把拖窗戶(hù)，立即想到是拖把立的“功”，開(kāi)始大喊：

“剪破了紗窗，功不可沒(méi)！”

“伙計(jì)，干得漂亮！”

“很好！三連擊！不對(duì)，四連……不對(duì)！五連擊！六了！”

“……”

我在說(shuō)“很好，三連擊”那句話(huà)時(shí)，拿起了我自制的劍砍紗窗。

突然，老師來(lái)了。我一拍桌子，發(fā)出信號(hào)。

同學(xué)們安靜下來(lái)，但還是被發(fā)現(xiàn)了。杜金蓓剛想告老師，孫博文就向老師告了我一狀。我神情恍惚地一邊推桌子，一邊念叨：“金蓓杜……金杜蓓……蓓杜金……蓓金杜……杜蓓金……”突然她喊了一聲：“好好干活兒！”我才如夢(mèng)初醒，前前后后跑了一圈，踢翻垃圾桶，害得蘋(píng)果核都飛到可回收垃圾桶里了。如果組長(zhǎng)不在還好，她非要完璧歸趙。突然她變成了面團(tuán)，原來(lái)喬喬在她頭上擦黑板，灰落了她一臉。班里最乖的同學(xué)也造反了。

杜金蓓只好威逼我們說(shuō)，不照辦就扣分。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)值日大戰(zhàn)，教室里總算干凈了。

唉，每次值日都要大戰(zhàn)“昏君”，不過(guò)也罷，沒(méi)有對(duì)手就更無(wú)聊了。

我一直吵著要爸爸媽媽帶我去看海。我在書(shū)上看過(guò)那么多關(guān)_的東西，但是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的大海，我的爸爸媽媽終于帶我去了青島。

一路上，我很興奮。我一直問(wèn)爸爸，大海有多大，外婆家后面有大湖嗎？海有多深，能淹沒(méi)我嗎，有多少沙子，有多少，我們家旁邊的工地堆了多少？爸爸慈祥地笑著說(shuō)：“到了，自己找答案。”

經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于到達(dá)了海邊。當(dāng)我到達(dá)這里時(shí)，我非常驚訝。一切都和我想象的不太一樣。大海太大了，我看不到邊緣。廣闊的海洋上游有幾萬(wàn)噸的游輪，松散的沙子太美了。

換好泳衣后，我迫不及待地跳進(jìn)海里，那里的潮水剛剛開(kāi)始上漲，海浪一次又一次地沖擊著我，仿佛一個(gè)人的手在輕輕地?fù)崦?，很舒服。我走了一個(gè)游泳圈，慢慢地深入海洋去抓小魚(yú)。果然，我一來(lái)，一條小魚(yú)浮出水面。我把它放在我的隨身包里，又抓到了小螃蟹。過(guò)了一會(huì)兒，我。所以，我低下頭，慢慢地尋找任何在我周?chē)斡镜奈r。然而，我的運(yùn)氣似乎不好。找了半天也沒(méi)找到蝦。

于是，我開(kāi)始在沙灘上玩耍，父母把我埋在沙子里，只露出我的頭，這讓我們無(wú)比沉重，疲憊不堪。我趕緊讓父母把沙子從我身上挪開(kāi)。在海上看到很多人坐在摩托艇上，吵著要坐。起初，父親拒絕了，擔(dān)心我的安全。我答應(yīng)不動(dòng)，聽(tīng)了保安的話(huà)后，終于上了摩托艇。坐在上面后，司機(jī)開(kāi)得很快。坐在上面真的很刺激很爽。摩托車(chē)像老鷹一樣往前跑，我忍不住尖叫……

玩完后我們踏上了回去的路，一路上我很累，睡得很香?；氐郊遥X子里還記得。大海真的很好玩。等我長(zhǎng)大了，一定會(huì)掙錢(qián)，和父母一起回來(lái)。

——值日生的作文3篇

經(jīng)過(guò)為期一周的校園值日，我收獲了許多，也思考了許多?？葱@更有一種家的感覺(jué)，騁掌北大附中需要我盡力彩維內(nèi)護(hù)與付出愛(ài)的家。

一校園戈的環(huán)境需要每一閉個(gè)人的踴愛(ài)護(hù)，校園的整潔離不開(kāi)同學(xué)的辛牧勞，校園的塞紀(jì)律需要襪每個(gè)人遵守維楔護(hù)，校雛園的建設(shè)也離不膜開(kāi)每枕個(gè)人的力量。這也套許袋就是一種主人翁意識(shí)嘲桓，意識(shí)到自己是家的主閥許人，才會(huì)盡心的愛(ài)護(hù)家拼呀，愛(ài)護(hù)我們共同的校諒園蜘。

這也是一竭個(gè)換位煩思考的過(guò)程。塢*時(shí)的我愈們是坐在教闡室里享受著仗其他同學(xué)兄為我們帶來(lái)的肥井然有酣序與整潔環(huán)境，踢也許薪?jīng)]有體驗(yàn)這一過(guò)程絹就讓不太會(huì)站在他們的立怯芝場(chǎng)上想問(wèn)題。在這一次冪笑的值周中，我與他們的忠攬身份互換，我為他人采提濰供服務(wù)，體驗(yàn)他人絕之感慚，思他人有的想果法。感鋁覺(jué)內(nèi)心對(duì)自己索應(yīng)該做的讕和自己要做鴕的事情有了廉更加清晰滬的認(rèn)識(shí)，知道祈以后面埠對(duì)紀(jì)律與校園環(huán)寫(xiě)境應(yīng)碰該怎樣遵守及愛(ài)護(hù)郵，晝不再以無(wú)所謂的態(tài)度揣簾面對(duì)這一切。這一點(diǎn)來(lái)羽亞說(shuō)，經(jīng)過(guò)一個(gè)周的校園撇瘸值日，思想意識(shí)也提候高火了許多，想問(wèn)題的筋(gps是什么意思？GPS是全球定位系統(tǒng)Global　Positioning　System的縮寫(xiě)形式，它是一種基于衛(wèi)星的定位系統(tǒng)，用于獲得地理位置信息以及準(zhǔn)確的通用協(xié)調(diào)時(shí)間。)方式隋也倒到了一定的擇轉(zhuǎn)變。

爬再者，氛一定要說(shuō)的疙經(jīng)過(guò)驗(yàn)證譜的我們四班的余團(tuán)結(jié)精礦神，面對(duì)幾天的翰天氣髓突變，沒(méi)有退縮，喪沒(méi)囤有怨言，互幫互助，穆慨無(wú)私辛勞，在一個(gè)個(gè)小謅識(shí)細(xì)節(jié)中體現(xiàn)著我們班同堪上學(xué)相互之間的友愛(ài)與甕整凍個(gè)集體的力量。大辛風(fēng)中疆的落葉的盡頭是選同學(xué)辛片勞的身影，校廊園里的清員脆的沙沙聲周是同學(xué)們不批倦的打掃荔，笑聲是完成畸后的喜石悅，言語(yǔ)是對(duì)值螢周的艘感悟，一切的一切強(qiáng)都嘗在無(wú)意中增強(qiáng)著我們結(jié)翼的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)感星取，可謂受益匪淺。

齋矩雖有些辛苦，但成五就感領(lǐng)也隨之襲來(lái)；雖糜有不如盞意，但成長(zhǎng)在硅改進(jìn)中進(jìn)曉行；雖是第鑷一次，但盡猙的是我們暗最大的努力。

腺有歡笑敝，有喜悅，有成應(yīng)就，掙有見(jiàn)證，這次的值坎周兇給我、給我們大家?guī)йE旋來(lái)的又何止是一個(gè)星期寶冷的經(jīng)歷，也是一番值得宴績(jī)深深內(nèi)心思索的啟示醫(yī)。

為了使班級(jí)日常管理責(zé)任落實(shí)到人，明確規(guī)范班級(jí)值日生職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，特制定華封初中班級(jí)值日生職責(zé)：

值日生具體職責(zé)：

1、值日生要以身作則，模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、值日生負(fù)責(zé)坐到講臺(tái)前維護(hù)早讀、中午和自習(xí)課紀(jì)律，保持教室秩序正常。

3、值日生負(fù)責(zé)清點(diǎn)早讀、中午及每節(jié)課學(xué)生到班情況，如有缺勤、生病學(xué)生第一時(shí)間報(bào)告班主任、任課教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

4、值日學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的違紀(jì)、不良行為或異常情況，包括打架斗毆、攜帶禁帶物品等，如有突發(fā)性事件第一時(shí)間向任課教師、班主任報(bào)告，重大問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

5、值日生負(fù)責(zé)教室、走廊、黑板、講桌、講臺(tái)衛(wèi)生，每節(jié)上課預(yù)備鈴之前保持清潔。

6、值日生負(fù)責(zé)關(guān)好教室窗戶(hù)、門(mén)，及時(shí)開(kāi)關(guān)教室燈、電扇，管理好教室公物。

7、值日生佩戴值日生標(biāo)志，負(fù)責(zé)填寫(xiě)班務(wù)日志，并每天向班主任匯報(bào)情況。

8、完成班級(jí)其它臨時(shí)性工作。

1、讓幼兒學(xué)會(huì)布置餐桌和分發(fā)餐具

2、培養(yǎng)幼兒良好的餐桌禮儀習(xí)慣，以及愿意為他人服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)

核心要素：值日生 不怕累 吃飯前 做準(zhǔn)備

小圍裙 身上系 擺桌椅 發(fā)餐具

活動(dòng)準(zhǔn)備：寫(xiě)有值日生字樣的小圍裙、餐具、擦桌子抹布、圖書(shū)

一、導(dǎo)入活動(dòng)

教師：老師知道小朋友你們一個(gè)個(gè)都是講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的孩子，你們還會(huì)每天都爭(zhēng)當(dāng)值日生，心甘情愿地為其他小朋友服務(wù)。我們今天要學(xué)的，也是如何當(dāng)好一名值日生

二、關(guān)鍵步驟

老師完整地做一遍示范

1、系上圍裙，說(shuō)：今天是我當(dāng)值日生，我得先手洗干凈了。

2、洗手后擦桌子（兩遍）

3、值日生檢查小朋友的手是否洗干凈

4、分發(fā)餐具，先發(fā)碗、再發(fā)盤(pán)子，最后發(fā)筷子（豎放在碗的右邊）

三、示范后與幼兒團(tuán)討

1、值日生可以不洗手就做值日嗎？

2、值日生都要做些什么事情呢？

3、值日生應(yīng)該怎樣擦桌子呢？

1、制訂“值日表”

2、老師和幼兒一起討論值日生的職責(zé)，并對(duì)每組值日生進(jìn)行分工

1、請(qǐng)你在家中為孩子提供餐前準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)，并正確引導(dǎo)孩子做好餐前準(zhǔn)備工作。家長(zhǎng)對(duì)幼兒應(yīng)進(jìn)行示范式及鼓勵(lì)式教育

2、*時(shí)帶孩子氣外出吃飯時(shí)，注意引導(dǎo)孩子觀察餐館的餐桌，是如何布置的，餐巾是如何擺放的。

1、活動(dòng)中盡量不要請(qǐng)當(dāng)天的值日生來(lái)進(jìn)行表演。如當(dāng)天的值日生在活動(dòng)中進(jìn)行過(guò)表演，用餐時(shí)，請(qǐng)讓在活動(dòng)中沒(méi)有表演過(guò)的幼兒來(lái)做值日生

2、讓幼兒了解值日生每天都會(huì)輪流做，知道每個(gè)幼兒都機(jī)會(huì)做值日生，讓幼兒學(xué)會(huì)輪流與等候。

我們組打掃衛(wèi)生的人性格各有不同，今天我來(lái)介紹幾個(gè)吧！

首先是銘銘，他可調(diào)皮了。有一次，他看老師去送同學(xué)們了，走上椅子，在教室里大聲喊道：“我是美猴王孫悟空，你們小人還不速速投降。”他剛說(shuō)完，就被回教室的老師看見(jiàn)了，被老師拖出了教室。我們見(jiàn)了哈哈大笑，你看，他多調(diào)皮。

第二個(gè)是辰辰，一個(gè)很有脾氣的女孩，她老和銘銘作對(duì)。有一次，她擦著窗臺(tái)，銘銘要去洗拖把的時(shí)候，不小心用拖把打著她了，她生氣極了，用手上的抹布打向銘銘的后腦勺。銘銘回過(guò)頭，對(duì)她說(shuō)：“有病不，你打我干嘛，我又沒(méi)打你?！彼f(shuō)：“你打著我了，你還不承認(rèn)，我要告老師！”說(shuō)完就繼續(xù)擦了起來(lái)。銘銘不管這事，就去洗拖把了。

第三個(gè)就是自封“無(wú)人能比”的瑜瑜，他是和我們班銘銘齊名的調(diào)皮蛋。有一次，他和銘銘搶垃圾袋，他們同時(shí)說(shuō)：“我要扔垃圾，你讓開(kāi)?！辫よは日f(shuō)：“是我扔垃圾，你快點(diǎn)讓開(kāi)來(lái)。”說(shuō)著說(shuō)著，他倆打了起來(lái)，從走廊打到了教室。等他們打完，垃圾早被我扔了，他們只好灰心地背書(shū)包回家。

我負(fù)責(zé)擦黑板，也是我們組的副組長(zhǎng)。有一次，我正在擦黑板，瑜瑜從我身邊走過(guò)，突然打我一下，我說(shuō)：“你為什么打我？”他說(shuō)：“我告老師你誣陷我?！钡壤蠋熁貋?lái)了，他告訴了老師，老師不信任他，我獲得了老師的信任。

這些調(diào)皮鬼，讓我們的打掃衛(wèi)生有趣多了。